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据新华社北京2月24日电（记者姜潇 葛素表）在今年年初举行的北京市人代会上，市人大代表、北京实验二小李烈校长提出的“取消三好生评选”引起社会热议。24日下午，实验二小举行媒体见面会，李烈校长就提出的改“三好学生”评选为“10＋N＋3”项奖评价做说明。
李烈说，这套评价体系是北京实验二小多年来积累起来的，主要是基于小学阶段的教育特点。“小学教育是‘在路上’的教育，在人的一生中处于起步阶段，不宜过早对学生做出结论性评价。小学阶段学生各方面的发展既不均衡也不同步，因人而异的多元评价，才能给予每一位孩子永恒的发展希望和前进动力。”李烈说，“10＋N＋3”项奖评价是不封口的，每个孩子都是三好生，学校要给每个孩子一个充满希望的空间和可能。
以往的“三好学生”评选过于看重分数，“在单一或粗线条的‘同一把尺子’的评价标准中，一些未来创新人才就很有可能被扼杀”。李烈认为，“10＋N＋3”项奖评价就是要多一把尺子，多量出一批好学生，激发每一位学生的进取精神，保护和培养未来的创新人才。
作者：姜潇 葛素表
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