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北京一学校拟取消三好生 官方称鼓励降低功利导向

发布时间:2012年02月17日 23:40 | 进入复兴论坛 | 来源:中国经济网 | 手机看视频


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  新学期到来,北京第二实验小学传来消息:本学期拟取消沿用数十年的三好学生评选制度,用“10+N+1”的新评价标准取而代之。该校期望以此摆脱评选三好生的条条框框,使评奖评优更加公平、公正。记者昨日获悉,该校目前正在讨论具体实施方案,即将送西城区教委审批。

  在实验二小校长李烈看来,三好学生评选虽然已有数十年的历史,但从目前操作情况看弊大于利。三好学生评选往往有比例限制,例如评选比例是30%,那是不是说只有三成学生是德、智、体全面发展,其他七成学生不是?这无疑过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签,与教育方针相悖,不利于学生健康成长。此外,由于和“小升初”等实际利益挂钩,三好学生评选明显变味,评选出来的学生水平良莠不齐。

  为改变这种现状,近两年,实验二小已在校内进行改革,即评选三好学生时不设比例限制,只有条件限制。孩子们很努力,一个班中,多数孩子能被评为三好学生。如此又出现新问题,少数没有被评上三好的学生,心理压力过大。于是,李烈决定再进一步,她在年初举行的市人代会上提出“取消三好生评选”的建议,并将向西城区教委申报试点。

  代替“三好学生”的新标准是“10+N+1”。据介绍,“10”是指人们认为的比较美好的道德,比如爱心、爱国、诚信、合作、乐于助人等,鼓励孩子全面发展。“N”指获得区级以上科技、文体等奖项。“1”指孩子的专长或特长,激励孩子发展自己的优势。实验二小还考虑了新标准与“小升初”推优的衔接,例如推优时,“10”的部分一个奖项算1分,“N”的部分算2分,育爱杯和小钱学森奖也会加分。这样,更能全面评价学生的综合表现,同时推优标准也将越发公平、公正。

  消息一出,立即引发社会关注。家长们高兴之余又不免担心:三好学生是“小升初”推优的重要指标,一旦取消,如何推优?如何与市、区教委下达给学校的三好学生指标对接?中学是否能够承认这一评价标准?也有部分老师担忧,这种方式会不会伤害孩子的利益和积极性。业内专家猜测,实验二小只是改变了校内评价标准,按照这个标准排出名次,对接区三好和市三好的名额并不困难。

  也有市民对“10+N+1”的标准提出质疑,认为以往“三好生”评选并没有特别对学生获得的奖项以及是否有特长进行要求,而“10+N+1”却明确了这些门槛,“这不是比‘三好生’条框还多吗?”市民小刘说。

  昨天,西城区教委有关人士称,目前尚未看到相关方案,不便表态。至于今后是否会推广这一做法也将持谨慎态度。不过,该区部分老师认为,现有的三好学生评选制度确实已不能科学评价学生的全面发展,如果有一种形式可以代替,更科学、更全面地评价学生,也未尝不是好事。

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