教育之“本”：教师的责任心_新闻台

　　昨日下午，由成都市教育局举办的“文翁大讲堂”专场师德报告会在成都石室中学北湖校区举行。作为特邀嘉宾的“2011年度感动中国十大人物”胡忠、谢晓君夫妇为来自全市教育系统的1000名教师及教育工作者代表作了《真心为教愿做孩子的守护使》的报告。

　　事迹

　　输液也要坚持上课

　　胡忠是位令人敬佩的老师，为了高原的孤儿们能踏实安心学习，他到塔公草原支教一干就是10多年。跟随丈夫的脚步来到西康福利学校的谢晓君一开始并不太适应高原生活，但高原简陋生活环境磨砺，硬是将她锻炼成了一只“雄鹰”。

　　“能在高原扎根不容易，老师们来了又陆陆续续走了。”谢晓君说，每看到一个老师走，孩子们都会伤心地哭泣，并对自己的学业产生放弃之念。“此时，我总会暗暗告诫自己：‘我不能走！’”

　　抱着这样的信念，有次因胃病输液的谢晓君都硬撑着从病床上爬起来，提着输液瓶回到了教室里继续上课。她的勇敢与坚强，抚慰了孩子们的心灵，让他们重新鼓起了学习的勇气。

　　心得

　　教师要有责任心

　　在报告会上，谢晓君还与在场的1000名全市教师代表分享了教育的心得。她说，她常从两方面去考虑教育，一是教师，二是学生。“对教师的要求不仅要有责任心的引导与培养，还得兼顾教育教学职责制度的执行与落实。前者是‘本’，后者是‘标’，二者缺一不可。”

　　在塔公草原支教的谢晓君能放弃都市繁华的生活，多年如一日地安心扎根高原，根本在于她有一颗为高原的藏区孩子们负责任的心。“我一直认为，教师的工作责任心是学校教育的‘本’，有责任心的教师是不会讲条件的，什么事都会积极主动地去干。”她表示，当今这个年代，越来越需要有责任心并能坚守责任的人，如果每一位教育工作者都能为自己考虑少一点，为孩子考虑多一点，那么在同一片蓝天下的孩子们都会受到良好的教育。

　　反响

　　将崇拜化作实际行动

　　“对到高原支教的胡忠、谢晓君夫妇，我只有一个感受：很崇拜！”师德报告会结束后，来自武侯区太平小学的老师彭艳表达了心中的所感：“高原支教的生活是艰苦的，需要很大的毅力和勇气才能支撑下去！”彭艳说，之前也听说过身边的老师们去高原支教的生活，此次的师德报告交流让人更加触动：“能把新的教育理念和教育方法带到高原，为渴望学习的藏区孩子点亮知识的明灯，感觉特别值！”身为“80后”的她也表示，如果有机会，她也愿意像胡忠、谢晓君夫妇一样，到高原支教，为藏区的教育事业发展作出贡献。

　　来自新都区香城小学的廖侠听完报告会后连连表示：“这样的老师很伟大，我们不该简单地停留在表面的感动上，应该将‘崇拜’化作实际行动，全身心地投入现在的工作中，教好每一个孩子！”