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在公园、街道等公共场所里，标有“不可回收”/“可回收”的环保垃圾箱已不鲜见，但由于公众普遍缺乏垃圾分类常识，不能对生活垃圾正确分类，垃圾离“变废为宝”还有很长的路。对此，省政协委员王筱梅建议，在小学阶段增设与“垃圾分级制”常识相关的课程。
“很多欧美国家的居民已经有很强的垃圾分装意识，”王筱梅介绍，在她到过的加拿大家庭，厨房里就摆着几种垃圾箱：食物、废纸、废瓶子，居民自觉积累垃圾分类知识并养成习惯。王筱梅通过调研发现，“垃圾分类”的瓶颈不在“硬件”而在“软件”，单单有了分门别类的环保垃圾箱，而居民不知怎样分类也没有用。
“针对这些情况，我建议将‘垃圾分级制’知识纳入小学课程，从教育入手落实垃圾分类。”王筱梅解释，从孩子入手抓垃圾分类，不仅可以从小养成良好的环保意识，使此类知识真正成为尽人皆知的“常识”，还可以通过孩子影响家长，最终使分装生活垃圾成为全民的自觉行动。
新华社
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