南方日报:"虎妈""狼爸""鹰爸",请用"文明"教育孩子_新闻台

　　前有“虎妈”、“狼爸”，最近又出来一个“鹰爸”，说的是江苏南京的一位家长让自己四岁的孩子在零下十三度的雪天里裸跑。仔细看了对鹰爸的采访，发现鹰爸父子的故事很有戏剧性。据鹰爸描述，这个小孩是早产儿，先天体质较差，甚至可能有脑瘫危险，为了训练其意志，增强其体质，他给其设置了一系列堪称严酷的教育计划。然后，这些听上去让我们成年人都要咂舌的严酷计划取得了巨大成功，经过培训的孩子不仅完全看不出早产儿的痕迹，而且很多方面的发展都要优于正常儿童。更让广大家长羡慕的是，据鹰爸称，他曾请台湾一家权威的智商测试机构对其子进行测试，结果发现其智商潜力高达218。一个先天素质极差的孩子，通过非正常教育，获得超过牛顿的智商以及强健的身体，这就是整个故事的逻辑，跟所有市面上卖得好的育儿经没有什么不同，只不过这个故事有一个雪天裸跑的噱头让人得以看下去。接下去的情节就比较老套了，这位鹰爸表示自己这几年在对其子精心教育之余还编辑成了一本幼童教育书籍——《忙爸爸懒爸爸育儿心经》，此书即将由国内某出版社出版。

　　没有证据表明这位鹰爸是在炒作，只是这些情节太像炒作了。不过，我不大关心鹰爸是否炒作，我主要觉得有意思的是“狼”“虎”“鹰”这三个词。“狼”“虎”“鹰”代表的是丛林世界和飞禽世界最能生存的禽兽，拿来作为人类生活的隐喻，这些词代表的是竞争性、攻击性，他们在话语上的流行其实暗喻着现实：人们普遍有丛林中生存的危机感，这种危机感逼迫人们从现实出发学会接受丛林规则。实际上，流行书摊上常见的书籍就是《职场丛林规则》《学习狼的生存智慧》之类畅销书，成人世界的残酷导致这类书籍流行还能理解，但还是很难想象，类似于“狼”“虎”“鹰”之类的词会出现在儿童教育类书籍上。我不懂儿童教育，但是有一点应当是共识，教育应该是培养儿童逐渐养成一种文明，无论是讲究礼仪的中国传统文明，还是讲究法规制度的现代文明，教育的目标应当是朝着文明的方向，而丛林规则正与之相反，它强调的是目的论，强调的是自我的生存，所有的行为和手段都围绕目的来。

　　丛林规则的盛行当然有其现实的无奈，但从儿童教育就开始灌输丛林规则绝非好事。今天很多人讨论儿童教育问题的时候，讨论的主要议题是“孩子太宠了不好”、“孩子就要打，打了才能出成绩”、“孩子小时候一定要有个特长培训，这个社会没个特长怎么混”、“怎么也要让孩子进个重点高中，以后就算自己不行他那些关系网还摆在那”，这些议题常见于中国人讨论孩子议题的场合，但是所有议题不管是支持孩子要“严管”还是“宽教”，不管是让孩子做什么，多数人惯于从自己的现实立场出发，从功利角度出发，就像“狼”“虎”“鹰”爸妈们，他们让家长们真正心动的无外乎就是一家四个小孩儿三个考上了北大，一个四岁小孩儿智商218（真不知道这个智商测试有几分真），除此之外，那些育儿经里真正有“文明”养分的还真不多。