考出好分数，未必能教好课_新闻台

　　昨天是我市高三学生参加高考第一次模拟考试的日子。在宁海中学的校园里，除了高三学生外，该校30多名青年教师也走进考场，和学生同考一份试卷。采用“师生同考”的方式近年来在我市中小学还是首次，受到不少教育专家关注。

　　30多名青年教师和学生“同场竞技”

　　昨天下午1点半，宁海中学考试铃声响起，该场考试学科为数学，和学生们一同走进考场的还有10名青年教师。

　　据了解，包括这10名教师在内，该校此次共有30多名35岁以下青年教师参加模拟考试，涉及语数外等9门学科。每个教师参加所教学科的考试，试卷和学生一样，考试时间也相同。

　　“我只考了一门，感觉有些吃力，但学生还要考五门，他们不容易啊! ”参加了语文考试的吴锐老师说：“2个半小时的考试像是又经历了一次高考。作为教师平时大多数时间都在分析题目，和学生一起考试对提高自己的解题能力有很大帮助。”

　　和学生同场竞技，会不会有压力？参加考试的数学教师张莉萍说：“平时学生做题比较多，考试也比较多，真要考起来，教师还不一定能考过学生，所以压力不小。但这也提醒我们平时不能光对学生提要求，也要不断提高自己。”

　　师生同考，目的在提高青年教师业务水平

　　宁海中学校长郭其俊说，让师生同考是促进青年教师成长的一个重要举措，目的是让老师切身体验学生在考试过程中的压力，了解考题中的难点、教学过程中的漏洞，同时也让各年级同学科老师间加强沟通，更加完善高中阶段整体的教学流程。更重要的是，让教师通过参加考试提高解题能力和选题能力，从而提高教学质量。

　　据介绍，教师参加考试后，学校不会公布成绩，也不会排名，但会计入教师业务档案，对成绩好的老师学校给予适当奖励，对存在问题的老师，学校会通过各种方式帮助其提高。

　　专家热议：考得好，未必能教好课

　　对于宁海中学实行的师生“同场竞技”，教育专家的看法各不相同。

　　一所热点高中的校长说，外地常有学校采取师生同考，有利于拉进师生之间的关系。“老师和学生一起过考试关，这对平时‘高高在上’的老师来说，是个不大不小的‘压制’，会让学生感受到老师也要和他们一样为了追求知识而不懈努力；另一方面，老师也会在考试中体会到学生的艰辛。”这位校长说，“当然，这也有助于教师提高解题能力，对今后教学有帮助。”

　　不过，也有专家提出不同意见。有专家认为，教师是一种专业性很强的工作，其职业能力不是“师生同考”能考得出来的。有的教师也许考试成绩不错，却未必能给学生上好课；有的教师考试成绩可能不好，教学水平却不一定差。 “促进教师专业发展，不是非要把老师和学生捆绑在一起考试。”一位老校长说，“考试成绩好坏，不能体现一个教师业务水平的优劣。提高专业水平，最终要靠老师自我提升、强化自我责任感、事业心以及团队的作用来完成。”

　　本报记者钱红艳