浅谈如何提高反腐倡廉教育效果_新闻台

　　反腐倡廉教育作为党风廉政建设一项基础性工作，对促进领导干部坚定理想信念、自觉做到廉洁从政有着重要作用。切实解决反腐倡廉教育面临的一些问题，进一步提高反腐倡廉教育效果，是我们必须认真对待、研究解决的重大课题。

　　解决思想认识存在偏差、针对性不强等问题，不断丰富教育内容。当前，个别单位对反腐倡廉教育不够重视，对一些违反廉洁自律规定的苗头性问题，该批评的不批评，该处理的不处理，错失了最佳的教育时机；一些地方和单位虽然看起来对反腐倡廉教育很重视，但应付性工作做得多，真正解决问题的工作少；个别地方和单位在开展反腐倡廉教育过程中，缺乏预见性、针对性，没有很好地根据受教育者的职务、年龄结构、文化层次、岗位特点来因人施教，对教育的事前预防和源头防范功能发挥不够，等等。因此，要不断丰富教育内容，针对年轻领导干部缺乏磨砺的实际情况，多组织他们接受艰苦奋斗和纪律观念教育；对重点岗位和关键领域的领导干部，经常组织他们听取职务犯罪人员的现身说法，开展预防职务犯罪教育和警示教育；在岁末年初，针对请客送礼等风气容易发生的现象，组织开展纠风专项教育，时刻提醒他们洁身自好、防微杜渐，自觉做到廉洁从政。

　　解决方法单一等问题，不断创新教育形式。少数单位领导干部把反腐倡廉教育视为装点门面，搞形式主义，在主题教育、专项教育等活动中，上大课的多，分析案例的少；读报读文件的多，实物教化的少；务虚说教的多，结合实际、融入社会教育的少；等等。因此，要在坚持运用上党课、举办讲座、短期培训、观看电教片、专题讨论等传统教育形式的基础上，充分利用现代科技手段提高教育效果，增强教育的时代感和感召力，使教育内容更加贴近领导干部的思想和工作实际。要做到专题教育与系统教育相结合，针对不同时期，适时开展一些专题教育，对领导干部进行提醒、打招呼。做到理论教育与形象教育相结合，加强对领导干部的政治理论特别是党风廉政建设理论教育，引导他们坚定马克思主义信仰，摆正个人利益与党和人民利益的关系，增强拒腐防变能力。做到正面典型示范教育与反面典型警示教育相结合，既加强示范教育，充分发挥先进典型的引导作用，又深化警示教育，深刻剖析违纪违法案件，做到警钟长鸣。

　　解决教育制度不完善等问题，不断健全长效机制。就反腐倡廉教育而言，有的地方缺乏长远的制度和规划，督促落实机制不配套；有的地方和单位教育制度华而不实，制度过于陈旧，原则要求多，可操作性不强，不能适应当前的实际工作需要。而且，随着教育手段的不断丰富，一些新的教育形式又缺少必要的制度规范。因此，加强反腐倡廉教育尤其要注重制度建设，坚持和完善廉政教育联席会议、理论中心组学习、廉政党课、各级党校干部培训设置廉政课程、新任领导干部廉政培训等制度。同时，要不断加强反腐倡廉教育长效机制建设，把反腐倡廉教育纳入各级党组织宣传教育工作的总体规划，纳入党员干部的教育培训计划，纳入宣传教育部门的宣传计划，纳入对领导干部的培养、选拔、管理、奖惩等各环节之中。加强各部门之间的沟通和协调，健全工作协调机制，不断形成反腐倡廉教育合力。（安徽省滁州职业技术学院党委委员、纪委书记牛春雨）