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【美国《华尔街日报》2011年12月25日文章】题：虎妈的远方幼崽(作者蔡美儿)
许多人问我是否还对大女儿实施“虎妈式”教育。索菲娅现在已经是一名大学生了。我还远程禁止她在外借宿，远距离辅导她的作业，利用Skype监督她练钢琴，不让她看电视或打电脑游戏吗？
实际上，情况恰恰相反。我丈夫和我可能是我们所知道的最放手的父母。我们从不过问索菲娅打算主修什么科目或是她晚上干什么，我们偶尔还会不记得开家长会。当我们收到她对于期末考试感到紧张的短信时，我们会告诉她要放松，就像一贯的表现那样，情况会好的。她也是那样做的。
早期教育：让孩子更加勇敢和独立
许多人没有领悟虎式教育的关键：它实际上只针对早期的儿童教育，对于5岁至12岁的孩子最有效。当正确实施时，虎式教育能让孩子更加勇敢和独立。
虎式教育常常会与直升机式教育混淆，但它们截然不同。实际上，前者消灭了后者的必要性。虎式教育―――你想想看，它与美国奠基者和先锋们的传统教育并无二致―――的核心是唤起孩子的力量而不是软弱。相比之下，直升机式教育―――据我所知，毫无历史根基，且有害无益―――只涉及父母，尤其是母亲，他们盘旋在孩子头顶，保护他们，为他们拿包，帮助他们，可能一辈子如此。
过去一年，我因坦率地讲述如何抚养女儿和为何这么做而遭到炮轰。但最令我崩溃的可能是“虎式教育只会培养出听话的机器人”的指责。这不过是对虎式教育的误解。
这里有一个真正虎式教育的例子。当我15岁时，身为伯克利大学混沌理论教授的父亲带我们全家到欧洲休假一年。他把我和姐妹们扔到慕尼黑的一家公立学校待了一学期。
当我跟他说我们不会说德语，听不懂老师的话时，他让我去图书馆查字典，并告诉我数理化用的是通用的符号。他说：“这是一个机会，要充分利用它。”那一年成为我一生中最棒的一段时间的一部分。
(来源:新华国际)
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