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奥数热，孩子难 |
近日，教育部发布了2012年秋季开学重点工作30条监管令强化规范办学，其中第3条明确指出：坚决制止“奥数”等各种学科竞赛、特长评级与学校录取相挂钩的行为。实际上，近年来，教育部已经多次出台类似规定，然而，“奥数热”却一直难以降温，这是什么原因呢？你怎么看待现在的奥数教育？如何纠正已经“变味”的奥数，让奥数回归特长教育的本质？
| 你有过上奥数班，或者送孩子上奥数班的经历吗？ |
| 有 |
| 没有 |
| 你认为上奥数班有效果吗？ |
| 有，值得报名参加 |
| 没有，感觉被坑了 |
| 上不上差别不大 |
| 你如何看待现在的奥数教育？（可多选） |
| 是一种精英教育，适合有兴趣、有天赋的孩子 |
| 能够开拓学生思维、启发智力、培养竞争意识 |
| 超出小学年龄段孩子的接受能力，加重学习负担 |
| 本质上还是一种应试教育，会伤害孩子的学习兴趣 |
| 近些年，“奥数热”为何持续蔓延？（可多选） |
| 奥数作为一种教育手段，有其积极意义 |
| 奥数培训迎合了学校“小升初”选拔生源的需要 |
| 家长怕孩子“输在起跑线上”，影响升学和分班 |
| 培训机构为了牟利，对奥数的作用进行夸大或虚假宣传 |
| 与升学挂钩的奥数培训被叫停，你是否赞成学生退班？ |
| 赞成，对升学没有帮助了 |
| 赞成，疯狂奥数扼杀孩子天性，不利于创新培养 |
| 反对，奥数应该被改革，而不是完全取消 |
| 反对，奥数对孩子的思维培养和学习有好处 |
| 最好看看风声再决定 |
| 奥数被叫停，会产生哪些积极作用？（可多选） |
| 家长可以松口气，减少在培训上的耗费 |
| 学生压力减小，有更多的时间发展个人爱好 |
| 有利于推动更加合理公平的小升初方案的出台 |
| 奥数不再与升学挂钩，对此你有什么担心？（可多选） |
| 可能会削弱“聪明孩子”的竞争优势 |
| 孩子数学能力下降，影响思维培养与智力开发 |
| 学校失去了选拔参考，小升初会更加“拼爹” |
| 没什么可担心的 |
| 纠正“变味”奥数，关键在什么？（可多选） |
| 媒体和社会舆论加强监督，曝光违规奥数培训班 |
| 家长和孩子应该理性选择，不要盲目跟风 |
| 改革和完善小升初的考核标准，建立公平的升学机制 |
| 逐步改变目前（优质）教育资源分布不均衡的现象 |
| 真正推行素质教育，丰富学生的课外生活 |
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