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破解“西塔潘猜想”，得到3位院士的推荐，22岁的本科生刘路“一夜成名”。这样的少年天才，在不断遭受争议的教育环境中出现，显然承载了更多的期望。
但是，在世界级的数学家群体中，“中国制造”正面临尴尬，再难冒出华罗庚、陈省身等大师。在培养顶尖人才的道路上，中国教育还欠什么？
——编 者
“西塔潘猜想”，一道在数理逻辑学中沉寂了十余年的难题，却被一位中国的大学本科生破解。中南大学数学科学与计算技术学院2008级本科生刘路，日前成为了舆论关注的焦点。
毕业论文成绩全优
破解著名数学猜想
就在前几天，刘路的本科论文，以全优的成绩获得通过。他用3年时间完成大学4年应修的学分，提前毕业。
目前，中南大学已经向教育部为刘路申请直博，为刘路联系海外顶尖院校联合培养的工作，也正在进行。
刘路在深造道路上的一路绿灯，得益于他成功破解了“西塔潘猜想”——这个由英国数理逻辑学家西塔潘于上个世纪90年代提出的猜想，曾经难倒了许多研究者，包括一些著名数学家。
去年8月，酷爱数理逻辑的刘路第一次接触这个问题。两个月后，他突然想到将以前用到的一个方法予以改进便可以证明这一结论，于是着手一试。“这个方法我先后改进了两次，花了一周时间。”将证明写出后，他将12页纸的论文投给了数理逻辑国际权威杂志《符号逻辑杂志》，署名“刘嘉忆”。
好消息随之传来。《符号逻辑杂志》的主编、逻辑学专家、芝加哥大学数学系邓尼斯·汉斯杰弗德看到论文后回信说：“我是过去众多研究该问题而无果者之一，看到这一问题的最终解决感到非常高兴，特别如你给出的如此漂亮的证明，请接受我对你令人赞叹的惊奇的成果的祝贺！”
今年5月，由北京大学、南京大学和浙江师大联合举办的逻辑学术会议上，刘路报告了他对“西塔潘猜想”的研究，从而让这个沉寂了十余年的数学难题，彻底解决。
考试制度难测个性
拓宽特殊人才通道
相较于刘路的“出名”，中南大学数学科学与计算技术学院党委书记颜兴中认为，其背后有关特殊人才选拔和培养的课题，更应值得关注和思考。
“媒体之所以关注刘路，其实暗含着这样一种期待——希望像刘路一样的好苗子能更多地冒出来。”颜兴中说，然而在大学中，这样的好苗子太少了。
当前我国的人才选拔制度主要依靠各级考试，比如高考制度。“高考制度的存在有它的合理性，但对于特殊人才，应有特殊的选拔通道。”颜兴中说。
湖南省社会科学院教授马纯红也认为，现行的招考制度不利于杰出人才的脱颖而出，有个性或特殊才能的人才难以发挥他们的专属特长。
在马纯红看来，要打破这种传统格局，只能通过体制改革的办法，最好是能够出台一套对特殊人才进行考评的制度，让他们有自由发展的空间，带动整个社会对应试教育观念的改变。
目前国家对于特殊人才选拔已经有了一些探索，比如高校自主招生、直博制度，但颜兴中认为特殊通道的口子还可以更大一些。
学生兴趣遭受挤压
因材施教给予平台
国外的大学数学教育，有一个有趣的现象：很大一部分大学生对数学并不感冒，但若有一两名对数学感兴趣的学生，其功底必然十分深厚，而国内的情况却相反。中南大学数学科学与计算技术学院院长刘再明认为，人才培养最重要的，还是要激发学生的兴趣，而不是仅仅为了分数。
有理想、有目标，并靠着自身的努力一步步向理想靠近，这正是刘路给大家留下的最为深刻的印象。“数理逻辑被誉为‘数学中的数学’，十分抽象，作为一个本科生，如果没有浓厚的兴趣，连入门都是十分困难的。”颜兴中说。
人才选拔的指挥棒，必然要影响到人才培养的路径和方法。颜兴中说，在当前应试教育的体制下，学生们的大部分时间都花在了与兴趣爱好并不相关的题海之中，“如果刘路大学期间每一堂课任务都十分繁重，他就没有时间与精力来破解‘西塔潘猜想’。”
马纯红认为，从当前的教育制度来说，要想解决特殊人才培养路径窄、难、少的问题，就是要因材施教，同时积极引入社会资源开展各项教育活动，给每个学生提供一个施展才华的平台。
“挤压”学生兴趣的，还有当前社会普遍存在的功利化倾向。
“生存压力确实是学生和家长们需要考虑的因素，但不应是全部。如果所有人都为了这样的功利目的而学习，没有理想和兴趣，又谈何成就与贡献？”颜兴中说。
宽松的社会环境、国家体制的灵活弹性以及家庭的大力支持，是马纯红为特殊人才成长开出的“药方”，这三方面环环相扣、缺一不可。
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