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李琼
7月31日,二B本科院校开始征集志愿。今年的二B院校录取呈“冰火两重天”的局面。“火”的是母体学校为知名重点本科的独立学院,受到众多考生追捧。而有一些二B院校依然遇冷,面临1万多人缺额招不满人的处境,没有名校作为母体的独立学院,更是遇冷。
今年是独立学院的“单飞”年,广东省17所独立学院首次获批独立颁发学位证书,不再发“母体学校”的学位证书。脱离了颇有名气的母体学校的扶持,这些独立学院能否仍值得“依靠”?再加上公办民办性质还未厘清,高昂的学费,独立学院今后又何去何从?
独立学院现实处境确实比较尴尬,比学历比不过传统二A类院校,比技能比不过专科高职类院校,如何发展特色专业和教育才是独立学院发展之路。有人认为,独立学院是本科,专业大多是热门,学生就业也不错,已形成一定规模,有什么值得忧虑的?然而,换一个角度看,独立学院的发展后劲和前景似乎并不乐观。
且不说独立学院的办学体制和内部治理结构有待进一步完善,仅仅就其专业设置而言,同质化现象就十分明显。满足社会需求,紧跟时代发展,这样的专业设置原则没有错,但是,这并不意味着,什么热门就上什么专业,凡是热门专业就要像《好汉歌》中唱的那样“你有我有全都有”。
由于独立学院都是依附于一所公立大学举办的,母体高校的专业优势往往就成了独立学院专业设置的基础。因此,除各独立学院之间专业设置雷同外,独立学院与母体高校专业同质化现象也很严重。在某省17所省属高校举办的独立学院中,专业与母体高校的雷同率超过96%,有13所独立学院的专业开设与母体高校完全雷同。专业设置同质化的不良后果很多,最重要的一点是办学特色如何凸显、办学优势怎样形成?在这方面,美国大学的做法与我们形成鲜明对比。斯坦福大学以前有一个较小的建筑学院,在美国大学的建筑学院分专业排名中,位列第10名左右。学校研究认为,与其加大投资使建筑学院进入前5名,还不如集中力量办好更有优势的学科,于是取消该学院,使优势学科的特色更加突出。
独立学院应该借独立之机,抛开以前的学历情结,打造属于自己的教育品牌,以办学质量赢得受教育者的欢迎。独立学院应当“独”在哪?大学靠什么核心竞争力立于不败之地?是盲目跟风还是突出特色?是图一时红火还是立足长远发展?这绝不仅仅是独立学院研究探讨的课题,更值得各类高校包括名牌大学深思深省。