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近日，有家长反映，广东东莞阳光二小学生午餐午休需摇号。据悉，该校今年一年级扩招到7个班，往年全部学生都可午托，但今年只能解决部分新生午托。由于资源有限，学校采取摇号的方式，一共摇出150多名学生，中午可留宿学校用餐和休息，其余学生只能由家长接回家。（8月1日《 广州日报》)
学生在学校午休午餐，该是根据学生的需要来安排的，可现在却尴尬到要用摇号的方式解决，看似公平的背后又蕴藏着多少辛酸和无奈。学校毕业3个班，却招了7个班的学生，自然教室和餐厅就无法容纳。更关键的是，学校并没有未雨绸缪，而教育行政部门和当地政府也没有加大投入，这使得学生的困难短时期内无法得到解决。
楼盘越来越多，而学校的规模却没有随之扩大，这从本质而言，是一种失职。然而，有关部门却为自己开脱——午托服务本不是义务。或许这样的借口也没有多大的错误，但学生和家长的需要就是学校的责任。当然，我们也不能一味指责学校。毕竟学校也是无能为力。
摇号的根因就在于资源的稀缺。有多少教育摇号，就有多少教育欠帐。对于教育，欠帐的太多。学校不够、学校的教育资源不够、教师不够、教育质量不高……所有的原因就在于教育投入不够。再追究根源则是教育没有被重视。十年树木，百年树人。教育无论如何该被提到最重要的位置。没有教育，也就意味着没有未来。
总理说过，我国财政性教育经费支出占GDP比例首次实现4%，这也意味着教育的春天离我们更近了。有了经费保障，更要有责任感到位。如果老是为自己的失责推脱，如果老是不作为。教育的欠帐即便是有了钱，也可能将钱白白浪费掉，而教育却并未真正受益。
午休午餐摇号或许是学校的无奈，也是家长需要凭借自身力量解决的困难。但千万别说这不是“义务”，那太令人寒心了。请问，这话中还有多少教育责任？（王军荣）
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