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近日，教育部出台意见，指出农村义务教育学校大幅减少，导致部分学生上学路途变远、交通安全隐患增加，学生家庭经济负担加重，并带来农村寄宿制学校不足、一些城镇学校班额过大等问题，拟规定农村已撤并学校有必要可恢复等应对措施。（大河网7月24日）
中国的改革有诸多成就，但也有败点，教育便是其一。而教育改革的失败以农村教育最为突出。以实现教育公平为目的改革，其结果却恰恰相反，有限的教育资源更加垄断在少数重点学校手中，垄断在城市学校手中，而承担众多学生教育任务的广大农村学校却举步维艰，陷入困境，农民因教育致贫成为现在的一大贫困原因，农村辍学现象十分严重，长此以往，必将影响我国的发展。教育部作为直接责任方，因此饱受争议。
不过教育部的反应一直较为温和，不避讳、不掩盖，敢于直言失败，并一直在探索解决的最佳途径。这次拟规定农村已撤并学校有必要可恢复的措施，并不让人意外。
时下，很多部门习惯性推卸责任，面对问题，或以国情敷衍，或以其他部门塞责。应该说，作为国家机关，教育部的知错就改的作风是值得很多部门学习的。
春秋时期，楚庄王初登基，日夜在宫中饮酒取乐，不理朝政。后来臣下用“三年不鸣，一鸣惊人”的神鸟故事启发他，并以死劝谏，终于使他决心改正错误，认真处理朝政，立志图强。楚国终于强大起来，楚庄王也位列“春秋五霸”之一。这便后来所谓的知错能改善莫大焉。我相信，只要教育部一如既往地承认错误并改进工作，教育必将突出重围，重树人们的信心。其他部门亦是如此。
稿源：荆楚网
(来源:荆楚网)
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