革命老区留守孩子的幸福暑假_新闻台

支教服务团大学生李东生（左一）在手把手教学生书法

　　广西壮族自治区融安县潭头乡是个位于桂北的偏远革命老区。以往的暑假，老区的孩子们大多都在泥巴地里打发时间。这个暑假有些不同，因为山里来了一支大学生支教服务团。学英语、跳舞蹈、练书法……一个个别具特色的兴趣班，让革命老区的留守孩子过上一个有意义的暑假。近日，广西科技大学（筹）的一群大学生来到潭头乡进行暑期社会实践，开展暑期义务支教活动。他们还与革命老区的20名品学兼优的贫困孩子们结成“一对一”帮扶对子，帮助他们完成学业。

　　“T-E-A，tea. 请同学们看我的口型，一起读两遍。”支教服务团的大学生韦雨舟，边擦汗边教同学们念英语口语。教室外是35摄氏度的高温，下巴滴下的汗水在她连衣裙前面形成了一个脸盆大的印痕。粉笔末和汗水混杂在一起，这个大学生俨然成了一位有模有样的山村女老师。对于桂北贫困山区的孩子们来说，英语既神秘又喜欢。由于教育条件有限，融安县潭头乡的孩子们英语基础很差。

　　班上唯一的高中生梁旭光英语水平较差。为了短时间内提高他的英语水平，韦雨舟每天提前半个小时到教室，为他开小灶，有针对性的为他补习英语。几天下来，他的英语口语溜了很多。“用心去支教，才能真正出效果。”韦雨舟说。

　　“同学们仔细看，‘永’字虽然简单，但基本笔画齐全。上面的‘点’要注意角度，右边的最后笔画像把‘刀’，练习时注意笔锋。”在书法兴趣班上，23名留守孩子在认真听李东生老师讲课。孩子们听得津津有味。尽管很多学生由于不熟悉毛笔用法导致手上身上沾了墨水，但他们依然写得很认真。

　　第一次来山区支教的艺术系学生王玲是绘画班的老师。由于孩子们年龄跨度大，认知程度不一，基础也不同，这个女大学生感到了前所未有的压力。她只能尝试着因材施教——基础差的补基础，有点基础的教技法，有点技法的教理念……

　　“我们喜欢王玲老师，她的画画课讲解得很细，学起来有意思……”来自潭头乡潭头村的小朋友梁宇、莫拥良、韦源泽异口同声告诉笔者。

　　文艺班的教室里时时传来动听的歌声和欢乐的笑声。文艺班有两男两女4名老师，他们是生化学院的李振华、艺术学院的张馨、汽车学院的黄光强和职业教育学院的谢燕。

　　在教授舞蹈时，为了让孩子们学得更快，班上的两位男老师常常以身示范，逗得小朋友们喜笑颜开。他们将舞蹈和音乐穿插进行，效率很高。39名孩子跟着这4名大学生老师在大山深处谱写着欢快的乐章。

　　“像这样的支教活动，我们学校连续坚持了26年，从未间断。”广西科技大学（筹）学生部部长杨建旭说，该校从建校初期开始到山区贫困地区开展支教服务，每年义务培训留守儿童数千人。