学说上海话的方法不妨多一些_新闻台

　　近日，沪上一位知名沪语专家编了一本《小学生学说上海话》，以便于让上海的小学生说好上海方言。这本是值得期许和肯定的。但据媒体报道，下个学期，这本《小学生学说上海话》大概要进入校园，让孩子们在老师的指导下学说正宗上海话。也就是说，学说上海话将成为学校的一门课程。学校要通过一定课时的教学，培养孩子课后说上海话的“惯性”。

　　让在上海读书的小学生学说上海话，对于传承和发扬上海地域文化，是有意义的；但笔者以为，学说上海话，功夫不妨放在课堂外，可能效果会更好一些。比如，不妨让中小学生学唱沪剧、上海说唱或者学会诸如“笃笃笃，买糖粥，三斤葡萄四斤壳”之类的上海童谣（这些童谣朗朗上口，趣味盎然，至今仍是如笔者这一代人孩童时代的美好回忆）；或学会欣赏上海独角戏、滑稽戏等富有上海地域文化色彩的地方戏曲节目。这或许要比让沪语教材进课堂，更有效也更有意思些。

　　不必否认，这些年来，在普通话大普及的同时，上海人尤其是上海的娃娃们说上海方言的“标准化”或者说“原汁原味”水准有所“滑坡”。为传承好上海的地域文化，也为了不致使上海话“荒腔走板”、“南腔北调”地太离谱，沪语专家或者其他对上海话情有独钟的相关人士出面呼吁一下，或在东方网、沪语网、新民晚报、上视“新闻坊”等网络、媒体上辟出专版专栏“学说上海话”，这都是值得鼓励的；对小学生或其他年龄层面的上海人、新上海人把上海话说得“标准”、“地道”一些，也是颇具指导效果的。上海话的保护、研究和传承是一件很有意义的事，也是应该在可行的范围里，采用有效且有趣的方法继续做好的。

　　总之，学说上海话的路径和方法不妨可多设置、多开辟一些。