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分级阅读让青少年“悦读”

发布时间:2012年07月02日 07:44 | 进入复兴论坛 | 来源:南方日报 | 手机看视频


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  南方日报讯 (记者/毕嘉琪 通讯员/朱桂芳)暑假将至,不同年级的学生应看什么书?广州市教育系统开展的全民阅读、书香校园等活动,将分年龄、分阶段、分内容、分形式,针对性地指导青少年阅读,以实现“悦读”。

  分级阅读秉承“什么年龄读什么书,什么年级读什么书”的科学理念和体系。

  在广州,幼儿园大班至小学三年级阶段,以指导学生翻阅图文并茂的故事性或常识性书籍为主,通过看图识字、讲故事、情景表演、看图说听音乐编故事等,提高幼儿阶段儿童的阅读兴趣;小学四年级至六年级,着重培养学生阅读兴趣、引导学生逐步养成良好阅读习惯,通过“我与图书的故事”、“我与父母同读一本书”及读后感征文、“读书知识Flash设计大赛”、举办“快乐就从课本来”课本剧比赛等生动活泼的形式开展活动。

  针对初中阶段学生,着重拓展学生的阅读范围。通过读书征文、读书笔记、读书沙龙、读书夏令营、读书知识竞赛、校园网开辟读书论坛提供网上读书等多样化方式开展活动。对于高中学生及职业学校阶段的学生,通过开展读书随笔、读书演讲、作家与师生见面座谈、图书推介、校内或校际读书联谊等,逐步提高学生独立阅读能力,拓展学生知识面,培养学生书籍鉴赏能力,使学生能根据需要和爱好逐步学会甄选和使用书籍。

  对于大学阶段的学生,着重培养学生自主阅读能力,使学生能较好地通过自主阅读,深化专业知识学习,逐步培养学生独立借助书籍开展学术研究及拓展知识面、改善知识结构学习等能力,使其逐步形成自主学习、终身学习的良好习惯。

  (来源:南方日报)

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