中国社科院今日上午举行“2012年就业蓝皮书新闻发布暨培养质量与社会需求研讨会”，并发布《2012年中国大学生就业报告》。就业蓝皮书显示，在就业的2011届本科毕业生中，50%对自己的就业现状表示满意，就业半年后在“政府机构、科研事业”的就业满意度最高。（6月11日中新网）

　　在社科院的这份调查报告中，高校毕业生的就业满意度只有五成，毕业生的整体就业满意度未有根本性改观。其实，仔细想想，结合目前的高等教育现状来分析，就业满意度在“低位”徘徊也在预料之中。

　　近年来，伴随高校的扩招态势，高校毕业生的就业危机呈现日益严重的趋势。仅2011年，全国高校的毕业生总人数就达到660万，就业形势异常严峻。当前的高校培养模式与社会需求产生了一定的脱节，进出高校的“低门槛”标准使人才培养过程出现短板，导致毕业生质量下滑。同时，高校课程的设置与社会专业需求也未形成有效的衔接，从而使人才“车间”与社会“市场”出现了错位和误差。

　　与此同时，很多高校学生被当前的社会风气所熏染，科研及治学精神有所懈怠。比如，最近一段时间以来，全国各高校陆续曝出“另类毕业照”，社会公众对此褒贬不一。就笔者看来，毕业照是学生学风和知识范畴体系的一次外在展现，毕业照搞创新未尝不可，但是也要有一定的底线和原则。不符合常规的“另类毕业照”虽然极具个性和鲜明色彩，但却将毕业生扭曲的价值观暴露的淋漓尽致。毕业生价值观无法与社会主流走向合拍，就业陷入窘境和低谷也就不足为奇了。

　　除此以外，高校教师也负有不可推卸的责任。近年来，高校教授论文抄袭现象普遍，其中不乏很多大师级的学者。高水平的教师队伍可以培养出高素质的专业人才，而具有道德学术瑕疵的学者如何为人师表，又如何能够做到“桃李满天下”？教师的一言一行不仅是大学精神的“名片”，更是学生人生航向的启明星。同时，很多高校教师不能将注意力聚焦在学生身上，时常在外“兼职”挣外快，学术研究本就是门“苦差事”，而“一心二用”的教师又何能将自己的真才实学传授给门下弟子呢？

　　当前，亟需摒弃人才培养中的种种弊端，突破培养方式、学生及教师自身综合素质不尽如人意的瓶颈。只有多管齐下、多措并举、才能让培养模式有所改观，也才能使就业满意度逐渐向“高位”靠拢。