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省第十一次党代会提出，推进基本公共教育服务均等化，创建教育强省，争当教育现代化先进区，打造南方教育高地，走出一条具有广东特色的教育发展路子。
近年来，我市不断加大财政投入，大力推进基本公共教育服务均等化，城乡学校基础设施得到很大改善，成功创建成为广东省教育强市。但是，我市的教育均等化还存在一些问题，如幼儿园入园难、部分农村小学校舍薄弱、异地务工人员子女不能平等接受义务教育、个别学校师资队伍补充难等，尤其突出的问题是教育资源优化配置和使用上，城乡差别仍然很大，都有待解决。
教育均等化首先要求教育公平，而教育公平是社会公平的基础。要实现教育公平，就要大力推进教育均等化，实现教育城乡平等，确保人人都享有平等受教育的权利。在促进社会阶层良性流动上，教育起着基础性作用，因为教育涉及千家万户，通过教育，人能够改变自己的命运，社会阶层之间可以实现良性流动。相比农村，城市拥有相对优质的教育资源，而在同一个城市里，经济条件好的家庭，其子女享受优质教育资源的机会也更多。因此，逐一解决教育发展中老百姓关注的难题，一方面，要优化教育资源合理配置，改善乡镇、农村学校设施，提高办学条件；学习借鉴先进学校的管理模式，推行精细化管理，提升办学水平。另一方面，从体制和财政上，激励和扶持有志青年教师扎根山区和农村。事实上，山区和农村的孩子，特别是贫困孩子更渴望学习，应该给他们更多接受教育的机会。只有这些孩子接受教育的起点公平、过程公平，结果才会公平，社会才能体现公平。
总之，推进城乡教育均等化，是加快推进城乡基本公共服务一体化，减少和消除贫困，让广大群众共享改革发展成果的根本途径，可以让不同类型的人享受公平教育、提升自身素质。□练伟雄
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