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省第十一次党代会提出,推进基本公共教育服务均等化,创建教育强省,争当教育现代化先进区,打造南方教育高地,走出一条具有广东特色的教育发展路子。
近年来,我市不断加大财政投入,大力推进基本公共教育服务均等化,城乡学校基础设施得到很大改善,成功创建成为广东省教育强市。但是,我市的教育均等化还存在一些问题,如幼儿园入园难、部分农村小学校舍薄弱、异地务工人员子女不能平等接受义务教育、个别学校师资队伍补充难等,尤其突出的问题是教育资源优化配置和使用上,城乡差别仍然很大,都有待解决。
教育均等化首先要求教育公平,而教育公平是社会公平的基础。要实现教育公平,就要大力推进教育均等化,实现教育城乡平等,确保人人都享有平等受教育的权利。在促进社会阶层良性流动上,教育起着基础性作用,因为教育涉及千家万户,通过教育,人能够改变自己的命运,社会阶层之间可以实现良性流动。相比农村,城市拥有相对优质的教育资源,而在同一个城市里,经济条件好的家庭,其子女享受优质教育资源的机会也更多。因此,逐一解决教育发展中老百姓关注的难题,一方面,要优化教育资源合理配置,改善乡镇、农村学校设施,提高办学条件;学习借鉴先进学校的管理模式,推行精细化管理,提升办学水平。另一方面,从体制和财政上,激励和扶持有志青年教师扎根山区和农村。事实上,山区和农村的孩子,特别是贫困孩子更渴望学习,应该给他们更多接受教育的机会。只有这些孩子接受教育的起点公平、过程公平,结果才会公平,社会才能体现公平。
总之,推进城乡教育均等化,是加快推进城乡基本公共服务一体化,减少和消除贫困,让广大群众共享改革发展成果的根本途径,可以让不同类型的人享受公平教育、提升自身素质。□练伟雄