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考前挂吊瓶补氨基酸是浪费 专家认为学生感觉有效果是心理暗示在起作用，反而可能会引发营养问题
日前，网络上一组湖北孝感某中学20多名高三考生在复习时集体挂吊瓶的图片引起关注。学校称，是部分学生和学生家长要求补氨基酸，以增强体质、补充能量，提高学习能力。考前一次性地大量补充氨基酸，真有那么神奇的作用吗？
1 记忆的建立需要神经递质
我们复习迎考或学习知识时，要反复地进行学习和练习，目的是想将知识变成“长时记忆”。而要建立“长时记忆”，需要“联络员”的帮助，而大脑中的“联络员”就是神经递质。
大脑中每个神经元（神经细胞）都是独立的。一个个神经元通过向外伸出的小手――神经突触相互联结，形成了网络化的神经系统。突触的顶端有个囊，囊中贮藏着神经递质。当有外界信号传入大脑，让第一个神经元兴奋起来后（如，进行了学习），产生的电信号激活了神经递质，它立刻被释放出去，并立刻进入与之相联的另一个神经元顶端的囊内，并立刻导致电活动让第二个神经元兴奋起来，所产生的电信号又激活了藏在第二个神经元突触顶端的神经递质……
如此这般，神经元一个个地兴奋起来，将信息传递下去，并在大脑中留下痕迹，这就是学习的过程；如果上述临时性电活动反复进行（如学习过程中的反复练习和学习），便能逐渐诱发突触形态的改变、RNA-蛋白质合成的增加等，使记忆得以巩固与保留，便产生了“长时记忆”。
由此可见，在学习和记忆过程中，神经递质功不可没！
2 氨基酸合成了神经递质
适当补充氨基酸有利于学习和记忆，因为神经递质主要是由氨基酸合成的。
如，谷氨酸是脑组织中含量最高的一种氨基酸，也是中枢神经系统中一种重要的兴奋性神经递质。
这些兴奋性神经递质能增加有意义信息的传入，抑制干扰的信息的进入，也就是说，能让一个人集中注意力进行学习，产生记忆。
而对大脑有镇定作用、有助于记忆形成的γ-羟基丁酸、5-羟色胺，其原料则分别是谷氨酸和色氨酸。研究人员还发现，甘氨酸和天门冬氨酸也可能影响记忆的巩固。
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