生物可分专题进行练习重点关注遗传、代谢、调节三部分_新闻台

　　高三学生小金拨打本报热线说，他是理科生，现在对生物科目怎么复习很困惑。“这个科目课本多、知识点杂、题目类型变化多，都不知道该怎么看书，考试总也考不好。该怎么复习才好？”

　　本报高考名师专家团成员、株洲市二中高三生物备课组组长匡利建议，学生要把知识点都串记一遍，遗传、代谢、调节这三部分的内容很重要，要重点关注。5月中旬开始，可多看以前的试卷，特别是多看看错题，然后总结自己的不足，根据错题来复习自己相对薄弱的知识点，并弄清楚自己为何做错，保证下次不会再错。而既然发现自己对变化多端的题型把握不好，这个时候就应该加强题型的训练，分专题进行练习。

　　运用对比法记忆

　　“今年生物科目的题型趋于稳定。学习成绩在不同层次的学生，现在都需要回到基础知识点中来复习。”匡利说。另外，在获得题型的信息方面，考生可搜集最新题库进行练习，并随时更新自己的信息库。

　　在生物科学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆，将有关的名词列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。

　　建完整错题库

　　“做完题后要善于总结，把做错的题型标出来，分析错误的原因，并建立一个完整的错题库。”株州市二中高三的沈同学的生物成绩不错，他的心得是，知识点记忆牢固、题型的训练充分、做题细心，并养成了用笔头来审题的习惯。“必须要弄清楚，试题考量的是哪方面的知识与能力，要把握好知识点中整体与局部的关系，并注意它们之间的联系。”

　　本报高考名师专家团成员、长沙市一中特级生物老师高建军说，有些同学做题很盲目。往往埋头做一堆题目，结果，学习成绩却并没有大的提高。究其原因，还是没有把握好知识点上层层相扣的逻辑关系。因此，做题时一定要多动脑，理清知识的结构，这样既便于记忆又能融会贯通所学的知识，最后才能取得好的成绩。“复习时一定要落实到每一个基础知识点上来，精做、细做各种题型，务必做到‘做一题，明一理’。”