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日前，南山区第二外国语学校举办“教育家办学理论与实践的对话”活动，来自台湾、香港、深圳等地的教育专家，围绕课堂文化和创新思维的主题，与一线教师展开交流。
交流会以展示课的形式进行，在语文展示课上，老师先让学生根据课文标题提出三个问题，之后引导学生在文中找答案。对于文中的悬念部分，老师则让学生展开联想，并上台表演。该校校长叶延武表示，这样的课堂主要是通过知识问题化、问题思维化、思维活动化的方式，让学生在学习中感受到快乐。
课后，多名教育专家围绕教师导学、学生活动、师生互动、教学流程等10个方面，与任课教师展开“对话”。
香港教育学院罗厚辉博士说，该课“教师导学”设计比较完美，但应更注重学生的思维训练，当一些学生的提问在教案设计之外时，也应将其纳入课堂。同时还要关注“没举手回答的学生”，引导他们投入课堂。华南师范大学教授高凌飚指出，课堂上借助多媒体可加强教学呈现，但要避免限制学生的想象思维。邓翔
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