深圳龙文教育教师：你的坚持我的喜悦_新闻台

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　　每一步的成功，都少不了坚持。这是深圳龙文教育学生轩轩，留给我的最深刻的印象。他是荔轩小学一名六年级的小男孩。然而，他却是有着不同于同龄人的成熟。他是一名懂事的孩子，懂得父母为他付出的艰辛，知道自己有很多不足的地方，敢于正视自己的缺点，勇于亮出自己的优点。乐观、开朗的他，在龙文的这一个多月里，每一步的成功，每一次的进步，都少不了他的坚持不懈地努力。

　　刚开始接触轩轩的时候，身为负责他语文科目辅导的我，从他的言谈举止中，知道他有一种自信，那就是靠自己的努力，一定会取得成功，实现自己的读大学梦想。恰恰，在这一个多月的学习过程中，他用他的行动，给予了最好的证明。

　　在语文这一科目上，轩轩的语文基础知识的扎实程度是很不错的，同时他的记忆力很好。因此，在给他不管是复习已学过的字词，还是预习将要学习的生字生词方面，在教学的过程中都是比较的轻松。然而，他在书写的工整度方面，却做得不够好。为此，我就让他每天在会读会背的过程中，同时要会写且要写得好。起初，他心中是有点抵触的，因为他觉得很枯燥。但是，他在慢慢地配合中，在一次又一次的坚持中，他成功克服了这一缺点，迈出了成功的第一步。后来，他还曾主动地找我，让我监督他去把字写得更好，这让我感到很欣慰。因为教育是一项良心工程，老师要用自己的良心去做教育。当看到自己的学生有进步时，那样的喜悦是用金钱也换取不到的。

　　语文这一学科，可能让学生最头疼的就是写作这一块了。面对着一道作文题，发现无话可说，不知道从何说起，脑子陷入的是一片混乱状态。轩轩同样在写作这一块，需要老师给予辅导。作文能否写好，并不是一朝一夕就能解决的，靠的是平时的积累，因为“巧妇难为无米之炊”。而他的写作这一块，不像基础知识这一块的扎实了。因此，刚开始的时候，对于我的提问，他基本上都是一问三不知，几节课下来，他的信心显然是受到了点打击。针对这样的情况，为了不要让他再对作文产生恐惧，我选择了“以师为主，学生为辅”的教学方法。虽然这方法与当下的课堂教学中倡导的“以生为主，教师为导”的教学方法是背道而驰的，但是我们在教学中要学会“具体问题具体分析”。

　　在这一方法的帮助下，轩轩渐渐明白了作文该如何说，怎样说。最近的一次考试结果出来之后，他很兴奋地告诉我：“老师，我的作文有进步了。第一次作文被扣了15分，第二次作文被扣了12分，这次才被扣7分。”看着他那满脸的笑容，我相信这又是他迈向成功的一步，这样的成功来自的是坚持不懈地努力。

　　每一步的成功，都来自坚持不懈的努力。期待轩轩能在接下来的，无论是在龙文学习的日子里，还是在以后的其他地方学习中，都能取得更大的进步，一步一步的迈向成功，实现他的梦想。