伤害事故如何远离体育教学_新闻台

　　伤害事故如何远离体育教学

　　天水市第二中学赵越

　　在体育教学中，由于运动本身具有的对抗性、竞争性等特点以及教学活动的复杂多变性等原因，导致体育教学中不可避免的发生伤害事故。既然避免杜绝亦无可能，那么在教学中重视防范，最大限度地降低和避免伤害就显得尤其重要。如何让伤害事故发于教学，又让它远离教学，笔者谈谈自己的体会。

　　首先，教师要认真备课。每次课前要根据教材内容，学生情况，学校的场地器材进行教学设计，分析教学的重难点。在重难点的突破上形式多样，明确保护的方法，对本节课可能发生的意外事故要了然于胸，想好解决的办法，做到防患于未然，让部分伤害事故消除在萌芽状态。

　　其次，排除场地器材中的安全隐患。场地器材引发的伤害事故在体育教学中占有相当大的比例，是事故的“高发区”，对此教师必须高度重视，重点防范。上课前要认真检查，确保场地器材的安全性，做到万无一失。

　　第三，建立健全课堂常规。上下课前整队检查人数，对学生的出勤一定要做到心中有数；讲清学习内容和课堂要求；严格检查学生的着装；对有疾病的学生，妥善安排随堂见习。课堂常规保持的好坏，对培养学生的组织纪律性，规范学生运动行为，保证教学顺利进行，预防伤害事故的发生具有极其重要的作用。

　　第四，安排充分的准备活动。教师必须针对教学内容，安排和进行一般性准备活动和专门性准备活动。在练习时要随时关注学生的注意力，督促学生按规定和要求全身心投入练习，达到热身、健体、预防伤害之目的。

　　第五，严密教学组织。一是在严格教学的同时，不断强化练习中的安全事宜。遵循各项运动练习的安全常规，讲清各个项目练习的要求与规则。如投掷项目，在投掷区内，严禁学生逗留；进行跳高、跳远的练习，第一人离开沙坑后第二人才能开始助跑；在双杠项目的学习上，对于低年级的初学者同学，双杠支撑摆动要反复进行练习，这样既能掌握以肩关节为轴进行摆动的正确技术，同时又能增强上肢力量；球类项目学练时，重视对技术与规则的学习和遵守，灌输友谊第一，比赛第二，安全至上的理念。二是在教学内容、运动负荷和练习密度的安排上，遵循循序渐进的运动规律。三是教学方法要正确、实用、有挑战不缺乏安全性。教学组织科学合理是最大限度地降低和避免伤害的重要举措。

　　最后，在体育教学中，要重视学生对器械体操等项目的保护与帮助的学习、掌握及运用，提高心理素质，培养勇敢、果断的意志品质。在进行像球类等对抗性较强的比赛性练习时，要引导学生尊重对手、宽容他人，培养学生互相团结，相互帮助的集体主义精神，多方面锻炼与提高学生自我保护的能力和意识，是伤害事故远离体育教学之关键。