　　3月23日上午，玉林市福绵管理区新桥镇大楼小学的下课铃声响起，几个孩子往教室后边拥去。那里有一张课桌，课桌“肚子”里塞满了各种儿童读物，有《脑筋急转弯》、《世界五千年》、《文化艺术小百科》等，都是孩子们爱看的书。

　　这里是一个小小读书角，课余时间孩子们都爱到这里翻翻图书，也可以简单登记后借回家。一个孩子告诉记者，在这之前，他们几乎没有什么课外读物。

　　沿着走廊走过，记者发现每一个教室后面都有这样的“读书角”，而且书籍不雷同，如果把它们都集合起来，完全可以组成一个图书室。“本来就是为了建图书室的，因为目前条件的限制，我们只能将图书以读书角的形式分散到各个班级。”班主任汤玲玲的口气里有些许无奈。

　　汤玲玲，27岁，来自江苏赣榆，是大楼小学的支教老师。在教室的墙壁上，记者看到了她的课程表，有语文、思想品德、音乐等课程，每星期有10多节课。汤玲玲对记者说：“你有没有发现，我的课都安排在上午或下午，因为那样我会有半天的空余时间。” （下转第二版）

　　（上接第一版）这半天的时间，汤玲玲要来完成一个重要的“任务”――给学校建一个图书室。目前，1000多册图书已经筹集得差不多了。

　　算上大楼小学，这已经是汤玲玲在玉林建设的第24个乡村小学图书室，从2011年9月至今，她已在福绵管理区新桥、沙田、石禾等村小学筹办了23个图书室。而来玉林之前，她还在甘肃、四川建立了40多个图书室。

　　汤玲玲告诉记者，因为感受到孩子的渴望，所以在乡村小学建图书室的念头在她心里总是特别强烈。“有一次，我们刚把图书送到一农村小学，孩子们就把我围了起来，场面根本控制不住，每个学生都在‘抢’书，得知书是送给他们的，个个都又蹦又跳地欢呼起来。那情景令人毕生难忘。”

　　当支教老师之前，汤玲玲是厦门几家公司的策划创意总监，月薪达到5位数。2009年，她参加了公益助学的活动，从此一发不可收拾。她辞去工作，一门心思要为山区的孩子们建图书室。除了自己出资，她还利用自己的社会关系，为图书室募集资金。每一个图书室的建设，从前期的购书到中期的运输、挂牌直至后期的监管，她都亲力亲为。

　　汤玲玲告诉记者：“我先到学校走访，觉得条件符合后，再与学校协商达成初步意向，然后把走访学校收集到的信息做成方案，并寻找出资人，得到资助后，我接下来会立即去选购图书。待图书室建好后，我还会不时回访。”由于走访的小学大部分很偏僻，每次出行，她会搭乘学校老师的摩托车或自行车，车无法通行的地方，就只能步行。

　　吃过很多苦、受到过很多误解，但经过不懈努力，汤玲玲的图书室还是一个个建了起来。她说：“书可以为孩子们打开一扇更大的门。我能走访多少个学校就办多少个图书室。只想凭自己的力量，一步一步地走下去。”