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26日上午，北京市回民学校以一场应急疏散演练，迎接到来的第十七个全国中小学生安全教育日。
对安全教育的重视，已经成为许多中小学的共识。教育部基础教育司负责人表示，今年陆续上报相关主题教育活动的学校，保守估计将占全国1/3，有些地方将安全教育日延伸为周、月。
如何在学校教育中有机地融入安全教育？回民学校有自己的经验――
每逢春游、社会实践活动，或在假期前夕，学校老师们都会对学生们进行相关安全知识讲授，学校也会在教学间歇，对教职工进行安全教育工作技能培训。到了公共安全日，比如11月9日“消防宣传日”，火灾应急疏散、师生试用消防栓和灭火器，或让学生体验消防服等安全教育主题活动，便相继展开。
该校也尽量将安全教育渗透到一些通用技术课程和学生自主选修课中，比如教授安全器具的制作或使用等，“其实为预防雨天，学校还有一套室内的主题教育B计划，也就是师生们像平时一样上一次安全教育课。”回民学校校长魏健介绍。
而一些不便渗透教学的安全教育工作，回民学校也通过报栏、室内安全示意图、主题班会、校内电视台节目等形式有所涉及。
魏健认为，学校开设专门的课程进行安全教育，效果未必好，反倒是在校园生活和学习中，点点滴滴地渗透安全知识，更容易潜移默化地培养学生的安全意识。
指着现场穿着消防服的学生，魏健坦言：“消防员制服是消防局友情提供的，用于我们的学生体验，如果各部委办能更多地支持学校，我们就能为学生提供更好的安全教育。”
“学校已成为青少年安全教育最主要的阵地，教书育人，安全第一，安全不保，何谈教育。”基础教育司负责人坦言，无法确定考核标准，或者是认识不足，导致安全教育在一些地区沦为形式。
这样的体会，曾经的地震局副局长何永年深有同感，多年来，教育、宣传、科研乃至政府各部门都很努力地“各行其是”，做了不少工作，却鲜见有将这些努力和成果进行整合的尝试。
如今，有一支社会力量，正在学校之外涌动着，成为推动安全教育的“合力”之一。何永年现在担任“平安中国”防灾宣导系列公益活动的组委会主任，近来动作频频：网络平台举行动漫影视创意比赛、邀请公众人物拍摄防灾宣导公益广告、推出卡通形象乐乐熊、主题动画电影将在1000多家院线上映……
希望通过青少年安全意识的觉醒，带动家庭乃至社会对安全教育工作的重视，是何永年的目的。但他的意图不止于此，联合政府部门、科研机构、企业、媒体、公众人物进行安全教育宣传，形成“社会合力”，是何永年的长远目标。
对于中国的安全教育，中国青少年研究中心副主任孙云晓认为，我们的起步晚，需要成长的空间，更需要考虑今天孩子的心理和生理特点，但充分的调研是开展下一步工作的前提条件，应当“谋定而后动”。
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