　　多年来，我市青少年近视率居高不下，最新普查结果显示，市区一所小学六年级学生视力不良率高达66%。今年，江东区在中小学中开展新一轮护眼工程，对视力抽查结果进行公开排名，并将此列入校长的年度考核（据3月21日《宁波晚报》）。

　　学生视力下降，固然有教室采光照明条件不好、电子产品使用过度、用眼不注意卫生等原因，但“应试教育”盛行，学生课业负担过重无疑是主要原因。孩子成长，应该德智体全面发展。但在“应试教育”体制下，一味追求高分数、高升学率，体育锻炼不足、知识培训过度的“教育近视”现象越来越严重，使得中小学生学习负担过重，已经偏离了素质教育的正道。

　　许多孩子家庭作业一大堆，还要参加这培训那培训，有的作业要做到晚上10点多钟，双休日也一样忙碌，根本没有充分休息和尽情玩耍的时间。这不仅造成孩子普遍视力不佳，还体现在“小学生书包均重5公斤易出现腰背痛、脊柱侧弯”、“学校里怕出事故不敢开展器械体能教学”等方面，以至于中国小学生在与日本、俄罗斯等国小学生同场竞技时，体能不行的毛病屡屡暴露。

　　把学生视力检测纳入校长年度考核，可能倒逼校长主动加强对学生视力保健的干预和管理，引导老师把“预防近视”作为一项常抓不懈的教学任务。但仅靠校长“一人之力”来保护学生视力，显然是不现实的。校长如果真给孩子减负了，家长也应该积极配合。江东一个区给孩子减负了，别的县（市）区也应该跟上。不然，“怕吃亏”的心理只会让一些家长“校内不足校外补”。在消除“教育近视”现象上，只有学校、家庭、社会形成合力，孩子的课业负担真正减轻，视力才可能得到有效保护。

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