　　据《当代生活报》21日报道，国家教育部在上个学期期末就发出关于防止和纠正幼儿园“小学化”现象的通知，要求幼儿园不得以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动，不得给幼儿布置家庭作业；国家发展改革委、教育部、财政部在《幼儿园收费管理暂行办法》中也明确规定：幼儿园不得在保教费外以开办实验班、特色班、兴趣班、课后培训班和亲子班等特色教育为名向幼儿家长另行收取费用。然而，记者调查却发现，南宁市区不少幼儿园的兴趣班却开得“如火如荼”，成了学校、家长间“公开的秘密”。

　　幼儿园顶着来自上头巨大的压力开设兴趣班到底为何呢？报道中提到，园方表示“办兴趣班是为开发孩子智能”。据2011年长沙师范的阳柳对当前幼儿园“办特长班热”现象调查与分析的数据显示：在对幼儿园教师对幼儿园办特长班主要目的的认识结果中，认为幼儿园办特长班是为“扩招生源”的占24%，认为幼儿园办特长班是为“办特色、招牌”的占43%，认为幼儿园办特长班是为“资金重要补充来源”占20%，认为是“迎合家长”和“培养孩子兴趣”也有6%和9%的比例。数据显示，从幼儿园自身利益及家长需求的出发点为幼儿园办兴趣班的主要目的。

　　采取正当手段谋求利益固然没有错，但是前提是正当手段，正当手段不是损人利己的，幼儿园违规办班违反了教育部制定的规章制度，同时加重幼儿负担，甚至影响到我国幼儿的健康成长。

　　我们的孩子还处于幼儿时期，认识和理解能力还很弱，参加各种兴趣班是否真的是孩子的兴趣，是否真的让孩子学习到东西真是值得考究的问题。我认为，这其实是一种揠苗助长的做法，过早的让孩子参与到在他们的世界中还未形成映像的东西中来是偏离自然规律的，从感觉到感性认识再到理性认识的过程需要时间和经验的积累。任何急功近利的行为会在历史中显露出恶果。

　　报道中还提到，由于不上兴趣班的孩子被晾在一边，担心孩子身心受到影响，家长也很无奈，只好给孩子报班。需求决定供应，一些家长“跟风”行为的出现使得幼儿园办兴趣班的状况有所加重。在现在的社会里，歧视是危害未成年人身心健康的一大毒瘤，人们也十分在乎他人的看法，特别是一些攀比心理的存在，在这些现实条件和心理因素的影响下，家长逼不得已给孩子报班，家长其实是很难办的。对这种现象，我们应是加以批评的，但是，如何改变，也许还是一个长久的问题，不仅要从政策上，根本的，还要从思想上、社会风气上着手改变。

　　稿源：荆楚网

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