　　“感恩的心，感谢命运，伴我一生，让我有勇气做我自己……”伴随着音乐的旋律，讲台上20多个孩子的眼泪随着歌声一起流下。这样的场景，李海丹已经记不清经历过多少次了。台上唱歌的，全部是留守儿童。

　　李海丹是湖南理工学院“春行”义工志愿服务团队的一名志愿者。此刻与他一起站在台下的，还有他的同学。“春行”志愿者团队是由湖南理工学院政法学院发起的一支关爱留守儿童的志愿者队伍。“‘春行’的含义就是用我们的爱心，给留守儿童送去一个温暖的春天，让爱永远与春天同行。”团队创始人黄询告诉记者。

　　事情还得从3年前说起。2009年5月，岳阳市岳阳楼区社区志愿者服务活动全面启动，作为一名普通志愿者，黄询参与了岳阳市留守儿童调研，回校后就和“春行”志愿服务团负责人崔斌一起商量：就近为留守儿童开展义务家教！

　　为更好地和留守儿童沟通，“春行”义工们实行“一对一”的方式，把补习班分成了数学组、英语组、语文组、文娱组，每一个志愿者辅导一个留守儿童。

　　2010年，“春行”义工们多方筹措1.5万元，把第一个留守儿童活动中心建在奇家岭蔡家小学。作为志愿者，徐青还清楚地记得第一次参加活动的场景：满满的一面墙上，贴满了孩子们的心愿，千篇一律地写着“希望爸爸妈妈能够回家看看我”。“他们的父母不在身边，就让我们承担起一份责任，把爱洒进他们的心房。”徐青在日记中这样写道。

　　从那以后，不管刮风还是下雨，每到周六，徐青都会和“春行”义工一起，来到留守儿童活动中心，陪孩子们玩游戏，为他们辅导功课。2010级公共管理班学生唐娜说：“一定不能让孩子们失望，我要做一名优秀的老师，不为别的，就为了他们那一声纯真的称呼――老师！”

　　中心建立后，“春行”义工除了开展常规的家庭作业辅导，还以任课教师的身份正儿八经地到学生家中家访，并别出心裁地设计教育活动，带领孩子们到敬老院看望老人，观看亲情主题的电影，让他们体谅父母的苦心，鼓励他们积极乐观面对生活。

　　自2009年5月起，短短的3年时间里，“春行”志愿服务团共招募大学生义工296名，为岳阳楼区留守儿童开展义务家教206次，家访142次，累计家教11124人次，累计帮扶留守儿童6180人。

　　在学校团委的帮助下，“春行”义工志愿服务团申报了“关爱留守儿童”的校级德育项目，经过两年的培育，“春行”义工志愿服务团队去年获批成为湖南省大学生德育实践项目，还获准组建了团支部。志愿者团队成员基于关爱留守儿童的实践与探索研究，完成的作品《留守儿童教育问题调查报告――以岳阳市为例》荣获湖南理工学院2010年度“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛一等奖。团队已经连续两年被评为湖南省大学生社会实践活动优秀服务团队。

　　“大学生用爱心和责任开展义务家教，将自身价值和服务社会统一起来，展示了青年一代的精神风貌，弘扬了社会公德，倡导了文明新风。”湖南理工学院党委书记彭时代说。