　　呼和浩特市赛罕区黄合少镇第二中心学校的一年级学生在上语文课。新华社记者赵婷婷摄

　　4%，近了，更近了。曾是两届全国政协委员的北京航空航天大学原校长沈士团为实现财政性教育经费支出占GDP的4%这一目标呼唤了十年，甚至被称为“4%专业户”。他终于不再忧虑了，“今年，政府对4%的承诺就要兑现了。”

　　“当时推算,到2000年人均GDP达到800美元-1000美元时，政府教育支出占GDP的对应比例是4.06%-4.24%。1993年《中国教育改革和发展纲要》规定：财政性教育经费支出占GDP的4%。”1983年曾参与“教育经费占国内生产总值合理比例研究”重大课题项目的北京师范大学王善迈教授告诉记者。但他没想到，在以后的若干年里，4%会成为教育界一个共同的心结。

　　“已经进入倒计时，应该也必须如期完成。”已履职三届的全国政协委员、北京大学教授王晓秋一字一字地说道。

　　作为一名教育界的政协委员，他十分清楚，这是一个在两会上年年提的老大难问题。

　　“最早是北京工业大学原校长王浒委员，他退了，又有接班人，就是北京航空航天大学原校长沈士团委员。他们和其他教育界委员们的共同呼吁让更多的人知道了4%的概念、意义。”

　　“我还是相信4%的目标能够在今年如期实现。”虽然沈士团不参加两会了，但他依然关注着，“教育将真正走上平稳发展之路。”

　　2012年是本届中央政府任期的最后一年，对于4%的目标，下足了决心：国家教育体制改革领导小组办公室专门成立了一个“落实4%工作办公室”；为了保证充裕的资金来源，各地方政府要从土地出让收益中提取10%，用作专项教育资金。

　　在地方政府层面，各地政府几乎都作了明确的承诺。甘肃、陕西等西部省份表示要按照中央关于实现4%目标的统一部署，切实加大财政教育投入。

　　一切努力，让人们对4%的实现信心满满。

　　“实话实说，对4%的实现，是一种欣喜、苦涩和期待相交织的心情。”全国政协委员、中国科学技术大学原党委书记郭传杰用沙哑的嗓音述说，“翘首期盼了19年，今年终于要兑现了，虽一再迟到，终归是好消息，心情总是高兴的。应该说，在加强教育投入方面，这届政府还是真付出了努力的，不容易，也见了成效。当然，高兴可以，但不值得沾沾自喜。因为，这只不过是满足多少孩子、多少教师苦苦期盼的、合理合情的一个基本要求。”

　　陈关友，贵州省遵义县三叉镇苏山村水源小学的校长。他不太清楚4%的含义，但在他从教的17年里，真切地感受到了国家花在孩子们身上的钱越来越多：学杂费免了、校舍翻新了、营养改善了。尽管操心的事也多了，诸如食堂的采购、饭菜的安全、食堂人员的工资、新食堂的水电煤气费用……但他还是很开心：孩子有希望了，国家更有希望了。