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近日，高淳湖滨高级中学46名高中生按照自己意愿选择进入高淳中等专业学校学习，普通高中学生选择职业教育的普职融通育人机制在我市成为现实。
普职融通，究竟融出了什么？记者近日赶赴高淳湖滨高级中学探访。
记者走进高淳湖滨高级中学时，该校高二（16）班的46名学生正在上一堂关于收音机电路的专业课程，这与其他班级上的语数外课程相比显得与众不同。
据悉，这46名学生到了高三不需要参加高考，可以参加职业学校的对口单招，或者直接就业。市教育局相关负责人介绍，这就是“普职融通高中”教育模式。
湖滨高级中学相关负责人介绍，这些学生中考时选择了普高，一年后觉得并不合适，就转学技能。这样的办学模式能给孩子更多的选择机会。
“上了一年高中后，我觉得学习压力很大，和父母商量后，还是决定转学技能，现在感觉越学越有兴趣。”该班学生徐雪说。
市教育局中教处负责人表示，“普职融通高中”将形成多元选择的课程体系，这类高中可与职业类学校合作办学，实行学籍流动和学分互认。
“南京的普职融通高中有3个层次。”这位负责人介绍：“一是普高开职业课程、渗透职教因素；二是如果有学生对职教感兴趣，可以通过学分互认方式到职校学习专业课程；三是高中生和职校生可以互转学籍，进入普通高中或职业学校完成学业。”
据悉，除了湖滨高级中学外，我市的大厂高级中学、行知实验中学、江宁秣陵中学、文枢中学等多所学校都在酝酿推广普职融通办学模式。
作为国家普通高中多样化办学改革试点地区，我市将在未来10年投入2亿元重点建设“综合改革高中”、“学科创新高中”、“普职融通高中”以及“国际高中”等4种模式的普通高中。
市教育局局长吴晓茅表示，推广“普职融通”的目的是鼓励高中积累多元实验，为学生提供多样化的生涯规划，根本目的是为学生提供多元化成才路径。
本报记者 钱红艳
本报实习生 沈佳翌
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