　　本报讯（记者周辉霞实习生朱珠）作为学雷锋精神的传承者，00后一方面在欢欣鼓舞地投入到学雷锋大潮中，一方面在践行雷锋精神的过程中产生这样那样的疑问，比如学习压力大，没有整段的时间去学雷锋，怎么办？学习雷锋那样让座、扶老奶奶过马路，却找不到机会怎么办？曾以“艾沙”之名通过本报向“最需要的人”捐赠一万元的退休老教师冯琦老师昨日解答了孩子们的这些疑惑。

　　“我平时下了课就回家，周末的时间全部都被课外辅导班占据了，没有时间去社会福利院看望孤寡老人，我怎么觉得学雷锋是件需要花很多时间去策划的事情啊？”马王堆小学的蓓蓓很困惑。记者在采访中了解到，不少00后的小学生觉得，要干一件大事、要走进一些社会机构才叫学雷锋，他们在完成学业之后，已难有更多的时间按设想的去学了。冯琦在昨日芙蓉区教育局举办的“争当育人楷模，争做美德少年”活动上，告诉为此困惑的孩子们，学雷锋贯穿在自己的一言一行中，完全可以利用碎片时光，随时随地做力所能及的事情，这些微公益的行为都是学雷锋。

　　站在马路上等十几分钟没有发现要过马路的老奶奶，乘公交车学雷锋让座却发现自己都坐不到座位。刘川发出“为什么雷锋能时时刻刻做好事，自己却找不到学雷锋的机会”的感慨。针对00后孩子这一可爱的问题，冯琦奶奶说，不必刻意去找好事做，不为做好事而做好事。

　　“那我们做了好事、努力学习了，是不是可以向爸爸妈妈要点小奖励？”一名同学觉得有奖励就能激励自己。冯琦奶奶说，一位名叫张定浙的老教师退休后，放弃民办学校的高薪聘请，主动要求参与区志的编写，有一次为了找一个资料，翻阅了82卷档案，他对自己的奖励就是奉献给社会的十余部史、志。当然，家长在孩子学了雷锋后，也可以进行一些精神奖励，比如买一本雷锋的日记、参观一次雷锋纪念馆，进一步调动孩子的积极性。