　　我省鼓励高校面向本科专业学生开设双专业双学位，并允许非英语专业学生选修小语种课程替代大学英语课程，学时和学分与大学英语课程相同。

　　晚报记者从省教育厅高教处获悉，今年我省将改革高校教学质量监控方式，聘请高等教育教学巡视员，采取随堂听课、检查教案、访谈学生、评估学风和教风等方式，对各高校教学开展例行巡查或随机抽查，其结果作为高校专业设置备案、教学立项建设、确定招生计划等重要依据。

　　试行专业学位教育

　　今年，我省将启动实施云南省高等学校教学质量与教学改革二期工程，并启动专业综合改革。遴选25个省级综合改革试点专业，在人才培养模式、教师队伍、课程教材等环节进行综合改革。遴选5~10个省级特色专业。启动云南省特色骨干高职高专院校建设，首批遴选出两所围绕2~3个特色骨干专业进行重点综合改革。完成两所省级示范高职院校建设项目验收工作。支持国家示范(骨干)院校开展专本衔接专业的教育改革，试行专业学位教育。

　　此外，将加强专业设置管理，研究制定我省紧缺型高职专业设置的指导性目录，加强对各高职高专院校专业设置的指导工作，逐步优化专业布局。

　　鼓励开设双学位

　　我省计划于今年内出台《关于加快云南省高等学校小语种人才培养工作的实施意见》，加快培养适应桥头堡建设需要的大批小语种人才。

　　在小语种人才培养方面，将深化教育教学改革，积极支持小语种软件研发。力争在我省建成1个国家非通用语言人才培养基地。大力创新小语种人才培养模式，师资力量较强的高校，鼓励面向本科专业学生开设双专业双学位；设有外语专业的高校，鼓励率先开设双专业/复语专业；有条件的高校，鼓励采取“2+2”或“3+1”等多种对外合作办学模式培养小语种人才；允许非英语专业学生选修小语种课程替代大学英语课程，学时和学分与大学英语课程相同；加强小语种旅游人才、小语种专业研究生层次人才培养。

　　推动大学联盟建设

　　今后，在滇大学之间有望实现资源共享，包括图书信息、课程资源等。省教育厅提出，今年将推动构建云南省大学联盟。在大学联盟框架下深入推进学分制改革，逐步建立学分互认、教师互聘制度，推进高端人才共引共享平台、教学资源共享平台等建设。

　　其中，将推进大学图书馆联盟建设。推进凯里斯(CALIS，中国高等教育文献保障系统)云南省中心及其特色库、资源分中心建设，加快构建云南高校数字图书馆共享平台。推动高校图书馆际互借，积极探索高校图书馆图书通借通还机制，逐步推进高校图书信息资源共建、共知、共享。并推进“双云工程”(基于云模式的云南高校联盟教学资源及网络学习中心)。