　　与美国其他著名私立大学相比，斯坦福大学毕业生获得诺贝尔奖的人数非同寻常的少，而教授中诺贝尔奖得主却出奇地多。这个所谓的“诺贝尔奖黑洞”恰恰证明斯坦福大学除了是世界上顶尖的“研究型大学”，还是世界上顶尖的“创业型大学”。伯顿克拉克认为，创业型大学的核心内涵就是成为社会发展的核心机构……

　　记者：回顾斯坦福大学走过的路，您认为今天的斯坦福大学属于什么类型？

　　龚放：美国人自己在评价大学方面引入了一个有趣的“产用差”的概念，即该校培养的诺贝尔奖获得者与该校雇用诺贝尔奖获得者人数的差额。与美国其他著名私立大学相比，斯坦福大学毕业生获得诺贝尔奖的人数非同寻常的少（截至1998年，哈佛有38人，而斯坦福仅有2人）；而教授中诺贝尔奖得主却出奇地多（15人，仅次于哈佛的24人）。也就是说，哈佛大学的“产用差”为14，斯坦福大学的“产用差”为-13。人们惊呼斯坦福为“诺贝尔奖得主的‘黑洞’”。其原因就是斯坦福最优秀的学生很多都去创业了，做工程师和企业家了。“诺贝尔奖黑洞”恰恰证明斯坦福大学除了是世界上顶尖的研究型大学，还是世界上顶尖的“创业型大学”。

　　美国著名学者伯顿克拉克在2007年和2009年先后出版两本书，研究了欧美众多特色大学，提出了“创业型大学”的概念。他的预言是，创业型大学在知识经济社会中将发挥越来越大的作用，甚至成为未来社会发展的核心机构。而斯坦福大学就是最有代表性的创业型大学。

　　今天南京乃至整个江苏都进入了创新型经济发展的新时期，知识和技术的创新越来越成为经济社会发展的源动力。这也是为什么南京现在对创业型大学更加渴求的原因。两年前，在参加《江苏省教育改革与发展中长期规划》制定和调研时，我提了两个设想建议：一是打造“扬子江知识走廊”，二是办好10所左右创业型大学。如果能打造好，就能引导一批高校把力量投放到为地方经济、为战略性新兴产业发展服务上。

　　记者：您曾经实地感受过斯坦福的氛围，请概括一下斯坦福精神是什么？

　　龚放：2005年我儿子在斯坦福大学电子系获得硕士学位，我和夫人去参加毕业典礼。当年的斯坦福大学毕业典礼邀请的演讲嘉宾就是苹果的乔布斯。学生们的反响令我至今十分难忘。乔布斯对学生们的影响就是，我不一定成为爱因斯坦，但可以成为比尔盖茨、乔布斯，这意味着将年轻人上大学的价值取向和追求目标部分地改变了。

　　作为一所国际一流的大学，既要站在学术研究和思想创新的最前列，出高水平的研究成果，又要努力为国家战略发展服务，为民生建设服务，推出促进经济和社会发展的成果和人才，成为推动社会发展的核心力量，我觉得这就是斯坦福大学的精神所在，也是“斯坦福―硅谷”模式的精华所在。