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孩子当班干部打小报告，你们怎么看
昨天，重庆晨报记者针对滔滔的问题，随机采访了多位市民，大家对于“班干部该不该打小报告”这个问题，各有看法。不过，大家都认为，出现这种情况，过错方不在孩子，而是老师，一个好的制度，在执行的时候，也应该讲究最佳技巧。
支持派：
培养娃娃说真话
“据我所知，班干部在各个学校都存在，而且在目前情况下，是不可能取消的。”渝中区一所小学某资深班主任老师表示，做教育，敢说正话，弘扬正气，要从娃娃抓起。敢于面对过错，有错指错，这立场坚定不动摇。做家长和老师的不必为时下热炒的“小干部告密论”所动，培养娃娃说真话、讲真事，是德育中必然的诉求。
不过，班级管理中教师适宜用更明朗的管理策略，不从学生嘴中套话，不派“卧底”，在培训班干部的时候，指导学生干部讲究讲话方式，例如，以“请你……”“建议你……”的句式来管理干部，着力避免产生学生中的“骄”干部和“霸”干部。同时，班干部轮值，也不失为有效的全员锻炼的策略。
贺洪在一家大型央企上班，孩子已经上高中。他说，孩子小学时也曾当过班干部。贺洪认为，只要孩子严于律己，那么，在管理其他同学的时候，应该就不会引起异议。
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中间派：
顺其自然就好
目前任职上清寺一家IT公司的张潮觉得，班干部代替老师履行一部分职责管理班级，教师要了解班级情况，班干部“打小报告”、“告密”就成了司空见惯的事情，这并不是说孩子们存有恶意或者品行不端，而是年纪越小，越不能判断怎样的事情应该告诉老师，怎样的事情只是同学之间的小秘密。
一般情况下，打小报告的事情多发生在小学阶段，而大学中的学生干部就能比较合理地处理自己与同学、自己与老师之间的关系。
反对派：
这不就是潜伏么
李錾是南方翻译学院的一名老师，针对班干部打小报告的问题，她认为，这和一些老师管理方式有问题有关，不仅让班干部管同学，更有甚者，互相监督，你看这两个，这两个又看其他几个，然后全班都互相看着，一有情况就互相检举。“这不是潜伏是什么。”
“其实，这个事情的关键不在于学生，而在于学校、老师、社会和家长，如果我们总想着让他们承担卧底和告密者的角色，并且在一定程度上赋予他们特权，那么，这种打小报告的行为就会被鄙视。”李錾说，即使要清算小学班干部之罪，矛头也应该指向那些培养他们的教师和大人，是他们误导了孩子。
在九龙坡区一家事业单位上班的黄娟说，自己以前当班干部，还真是经常打小报告。黄娟觉得打小报告的做法不利于孩子以后的发展，更会引起同学之间不和。
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