第九届全国大学生体育运动会将于今年9月在天津举行。日前，有关新闻发布会传达了一个信息：我国大学生的多项健康指标呈下降趋势。

　　针对学生体质下降的情况，近年来加强了学校的体育教育。然而，不少学校沿用应试思维，“以考促炼”，只是简单地提高了体育成绩在考试中的分值，希望以此促进学生参加体育锻炼。可是，不知不觉地却陷入了学生为应付考试而参加体育锻炼的窘境。学生叹苦：“应试教育”又添“应试体育”。为了应付考试，不少学生会突击训练一下，待考试过后，又与体育活动拜拜，“一天打鱼，三天晒网”，学生的体质并没有得到有效的提升。

　　这里提出一个问题，就是在加强学校体育教育中，在指导思想上，一定要摒弃功利主义，从应试思维中解放出来，着眼于切切实实增强学生的体质，提高学生的健康水平。因而要重视激发培养学生投身体育活动的热情，认识到体育锻炼的重要，自觉地养成良好的煅炼习惯，变“要我炼”为“我要炼”。同时，在时间安排和场地设施上，为学生提供必要的条件。体育项目的设定也宜宽泛些，不要机械划一，使学生根据自已的兴趣和身体条件，有较多的选择权，打球、游泳可以，跑步、跳绳也可以。当体育煅炼变成了学生的一种乐趣而不是负担，一种爱好习惯而不是强制性行为时，学校的体育教育一定会开花结果，带来学生身体素质的不断提高。

　　学生参加的体育活动，以健身为目的，属群众体育。还有一种竞技体育。以创造体育成绩为目标，可说是精英体育。两者需要合理平衡发展。然而，长期以来，竞技体育比较受重视，许多人力物力财力，都用在发展竞技体育上，用在培养少数体育尖子上，用在参加金牌银牌的争夺上，这有助于为国争光，为省市争光，自然也需要；但相对来说，对群众性的全民健身活动却重视不够。毛泽东说过一句很好的话：“发展体育运动，增强人民体质。”体育的本质要求，应当是“增强人民体质”。而“增强人民体质”，是造福人民的重要民生问题。学生体质下降的情况启示我们，要把群从体育这条短腿接长，莫让它再跛脚下去了。从全社会来讲，对包括学生在内的群众性体育设施，需要进一步发展完善。我的一个读大学的孙子，节假日想打打篮球，小区附近的只有一个篮球场，人满为患，无法进入，廹使他常常只能宅在家里玩电脑。国家的体育经费应当向供需矛盾突出的大众体育多划拨一些了。学生和各行各业百姓有条件多参加体育活动，也就有助于他们培育体育煅炼的爱好习惯，两者是相互促进的。