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这位一开始连跟学生说话、沟通都困难的老师，缘何会被400多藏族学子唤作“阿妈”、视作亲人？她的身上究竟有何“魔力”？
胡艳以自己的行动对教师一词做了完美的注释。面对全班51名藏族学生成绩全部为零的状况，胡艳并没有失望和放弃，而是坚信：世上没有教不好的学生，只有当不好的老师。她从了解学生开始，慢慢熟悉学生，因材施教、“兴趣教学”，培养出了一批又一批优秀藏族人才。
而在生活中，胡艳所做的远远超出了一名教师应尽的义务，这也是她最感人的地方。胡艳把学生当成自己的孩子一样看待，学生病了，即使是大年初一，即使自己身在外地，她也要赶到学生身边，联系医生、代替家属签字。胡艳肩头所扛的，岂止是老师的责任，明明就是母亲的重担；她心头所惦念的，又岂是自己的生活，更是藏族学子的明天。
老师变阿妈，别无他法，惟有真爱和付出！是真爱，在陌生心灵间搭建起了沟通的桥梁和信任的长城；是付出，让师恩如山一般厚重、让母爱似海一样广阔。
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