“灰姑娘”也要学文化_新闻台

　　苏原平

　　就像从石头里蹦出来一样，“哈佛小子”林书豪一夜之间火遍大洋两岸。而在此之前，这位23岁的华裔新锐接连被勇士和火箭队裁掉，甚至在一周前还处在被裁的边缘。

　　一夜成名，林书豪演绎了现代版的“灰姑娘”传奇。一时之间，林书豪有没有可能为中国男篮效力，成为网上最火爆的话题。但这是一个“伪命题”，林书豪除了血统和身形，是个土生土长的美国人。与其临渊羡鱼，不如退而结网。我们能否借鉴“哈佛小子”的成功之路，培养自己的林书豪呢？

　　此前，我们培养了在NBA最成功的亚洲球员姚明，也贡献了身体素质出色的“太空易”易建联。但是，姚明是不可复制的个例，易建联却从球队首发沦为板凳替补。易建联的不得志与林书豪的横空出世，折射出了中美篮球文化的差异。

　　在天赋方面，林书豪与普通的中国篮球少年并没有多大区别。而要打好篮球，并不仅仅意味着傲人的身高和强壮的肌肉，还需兼顾意识、技术和阅读比赛能力等基本素质。林书豪的成功，除了对篮球梦想的不懈追求，更得益于美国篮球文化和高等教育的浸润。他不靠高考加分，也不靠体育特长，凭着实打实的成绩考入哈佛。在哈佛的求学经历，提升了林书豪的文化素养，使他不仅在场上展现出了良好的阅读比赛的能力，“用脑打球”，在场下同样睿智、有韧性，被尼克斯核心斯塔德迈尔赞为球队的指挥者、军事家“孙子”。

　　不是每个中国篮球少年都能成为姚明，但林书豪却是诞生于美国教育体系下的典型“量产型”球员，与美国其他球员的成长经历并无两样。

　　林书豪的成长之路，让中国球员陷入了“先打球，还是先读书”的纠结中。在中国，搞体育就得离开常规教育，要读书就不能搞体育。即使是中国篮球的标杆姚明，也是先打球，退役后再读书。而林书豪的成功再一次证明，体育与教育本应紧密结合，具有良好文化素养和知识结构的球员才能在球场上更具竞争力。

　　我们期待有朝一日，中国篮球也能培养自己的林书豪。