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我外甥女上小学四年级,今年寒假,老师除了布置数量不多的常规文化课作业外,还布置了一个与“孝道”有关的作业,形式非常简单,就是至少给父母洗脚一次,之后要写感想体会,父母还要签名确认。
应该说,这样的作业还是比较新潮的,以前只是听说过,没想到还真发生在自己周围的孩子身上了。 众所周知,比起西方人来,中国人大都比较含蓄,我们很少像外国人那样,整天把“爱”挂在嘴上,更不用说直接向父母表达感情了。听外甥女说,她们的很多同学,在给父母洗脚前,都觉得很不好意思,在扭扭捏捏说出来之后,连父母也觉得不好意思,感到无所适从。
有的父母让孩子简单给洗了几下,算是帮孩子完成了“任务”；有的父母干脆没让孩子洗,说是孩子懂事,爸爸妈妈心领了,诸如此类,不一而足。在写感想的时候,有的孩子是自己写的,有的孩子是父母帮着写的,还有的孩子是参考网上的文章写的。
由此看来,“孝道”作业有些变味了,不过还是多少达到了教育孩子孝顺父母的目的。我觉得,“孝道”作业出发点很好,应该继续坚持下去,这也是我们教育的一部分嘛。当然,在布置作业的时候,应该考虑一下实际情况,不一定要让他们给父母洗脚,还要写感想签字,完全可以灵活一些,通过多种形式来完成,比如陪父母说话聊天、帮父母做饭、收拾家务、对父母有礼貌等等,这些“作业”形式简单自然,让学生能保质保量的完成,并且长期坚持下去,最终形成习惯。
另外,在教育孩子们要学会孝顺的同时,整个社会也应该行动起来,在全社会范围内宣传孝道,形成孝顺老人光荣的社会氛围,这样让孩子们在何时何地都可以学习,接受孝文化的熏陶,效果会更好。
奎文区华光苑小区 聂桂芝
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