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上海长宁区“摄影治疗”提升特殊青少年幸福感

发布时间:2012年02月07日 20:44 | 进入复兴论坛 | 来源:中国教育报 | 手机看视频


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  前不久,上海明圆文化艺术中心的展厅里热闹非凡,人们在一幅幅摄影作品前驻足观看,发出啧啧赞叹。正在进行的是“心灵如花盛开――八位特殊教育青少年摄影联展”,摄影者为长宁区的八名特殊青少年。一年前,也是在这里,“圆孩子一个梦想――一位中度智障学生镜中的世博”摄影展举办,摄影者施融是一名连十以内的加减法都不会的智障青年。从一人到八人,记录着长宁区对特殊青少年开展“摄影治疗”的探索足迹。

  2011年2月,长宁区成立特殊教育指导中心,整合学前、小学、初中、高中的特殊教育资源,推动区域特殊教育工作。中心主任夏峰说:“摄影不仅是一项教学内容,更是治疗、康复的手段,可以让特殊青少年增加对自我与社会的认识,增强自我效能感。”中心团队借鉴国内外开展艺术治疗的经验成果,对智障、视障、自闭症、情绪障碍四类青少年进行“摄影治疗”。

  李佳昱是上海市盲童学校九年级学生,两岁半不幸罹患视觉神经萎缩,完全失去了视力。但在刻苦训练下,她的摄影技术已相当纯熟。她把一只能发声的小盒子放在拍摄对象旁,后退几步,借助声音的引导准确捕捉画面。轻轻触摸过花瓣和叶子、嗅闻花香之后,也能拍出构图别致的照片。在摄影联展开幕式上,她的一幅花卉作品被明圆文化艺术中心收藏。

  上海市盲童学校教导主任胡进告诉记者,目前该校有六名学生在学习摄影,每天放学后老师开课辅导,每位同学的学习热情都很高。

  长宁区特殊教育指导中心精心组织,把市盲童学校、区辅读学校、区初级职业技术学校、各街道阳光之家的摄影爱好者联合起来,配备专门的老师进行摄影指导,给予个别化支持。他们走进动物园、植物园等采风创作,学习多种题材的摄影技巧。一年下来,各种外出活动累计达十几次。

  夏峰说,特殊青少年比普通人更加渴望与社会的交流,更需要对自我的认同,因此中心搭建多种展示的平台,帮助孩子实现梦想。不仅举办展览,中心还依托摄影开发一系列衍生产品:精致小巧的邮票,别具特色的马克杯,清新秀美的月历……让更多人欣赏到特殊青少年的摄影才艺,和他们产生感情的共鸣。

  李佳昱的妈妈欣慰地告诉记者:“自从女儿爱上摄影,性格变得更加开朗了,而且相信别人能做到的事,自己也能做到。”

  在此之前,由长宁区特殊教育指导中心主持的“家校合作开展特殊青少年摄影治疗的实证研究”课题已开题,得到了特殊教育、摄影教育等领域专家的肯定。今后五年,长宁区将深入开展相关研究,在实践中总结“摄影治疗”的方法路径。

  长宁区教育局党工委书记陈设立表示:“特殊教育是长宁教育的亮点,摄影治疗是开展特殊教育的一项新探索。我们期望通过有效的实践,提升特殊青少年的幸福感,帮助他们更好地融入社会。”(记者 董少校)

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