休学也可成为一种成长方式_新闻台

　　在加州大学洛杉矶分校做交换生的港大学生黄海，利用假期到上海来拜访我，他告诉我已经结束加州大学洛杉矶分校的交换生学习，并向港大提出休学一年的申请，准备在内地做一年的公益创业。和他一起休学的还有三位同学，一位来自加州大学洛杉矶分校，另两位来自加州大学伯克利分校，都是三年级学生。

　　令我比较吃惊的是，他们4位在决定休学时，并没有想好要做啥，就是觉得要休学离开校园一年，到社会上去体验一下，而且，内地到美国留学的学生，像他们这样的并不少，在休学一年时间中，有的做义工，有的旅游，有的到企业去兼职。同学们认为，这是一种宝贵的社会教育体验，对于认识自我，确定未来的发展目标，不亚于校园学习。至于美国本土学生，在读期间休学就更普遍了。黄海和其他3位同学在休学之后，很快找到了他们要干的事，做微公益，开发了一个叫“微捐赠”的公益网站。

　　随着社会的发展，按部就班的教育，已经难以满足不同个体的需求，因此，学会尊重每个个体的需求，提供多元的教育选择，就成了发展教育的必然选择。针对大学生们休学做公益、兼职、创业、旅游等现实，我国大学也应该采取灵活的学籍管理方式，这就是实行完全学分制，允许学生自由选择求学时间、选择课程以及教师。海外大学之所以有比较普遍的学生休学现象，就因为其实行学分制，这给学生自主选择提供了空间。多年前，我国曾围绕大学生创业，探讨过大学的学分制建设，呼吁大学实行弹性学制，可从现实看，大多数大学对学生的管理还十分死板，学生在大学期间，除了身体原因之外，如果提出休学，很难被学校、被家庭理解，还会被认为是另类。（蒋理）