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“老师上课是否有不按时下课的现象？”“学校一周上几节体育课？”“你在学校每天的活动时间是多少？”近日，南岸不少学生、家长收到这样的调查问卷及电话询问。
原来，市教育督导组专家就南岸减负工作进行专项督导，先后对4所小学和4所初中的138位教师、378名学生、21位学生家长开展调查。
学生问卷涉及28个题目，基本涵盖了学生在校学习生活的方方面面。从调查结果来看，南岸学生在校学习时间大多在8小时内，没有过重的作业负担，同时，学生的课外活动时间、社会实践活动内容还相对有较多增加。
“调查结果是对南岸区现阶段减负工作的真实反映。”南岸区教委负责人说，南岸区将2011年作为全区教育系统素质教育主题年，区教委与各校签订了质量目标责任书，对课程计划的执行、教辅资料管理的规范、作息时间的执行等都提出了严格要求。学校规范办学的行为被纳入年度教育质量考核目标，对违反“减负十条”的学校实行一票否决制。
有了强有力的管理做保障，各个学校在落实减负提质、规范办学行为、深化素质教育的自觉性明显提高。
在三十八中，每个班级实行作业协调员制度，协调每天作业量，记录作业批改情况并及时反馈学校。同时严格控制学生在校时间、考试次数，有效规范办学行为。
在青龙路小学，教师将“关爱每位孩子，绝不从事有偿家教，绝不体罚和变相体罚学生”的承诺张贴学校、教室门口，自觉接受家长和社会监督，维护人民教师规范从教的良好形象。
而在大佛段小学，音体美教师的备课管理赢得市教育督导组专家的一致称赞。
翻开学校体育教师的教案，仅为了教好低年级立定跳远，教师们就精心设计了10多个教学环节，根据学生生理、心理特点，课堂上引入动画片让学生模拟蛙跳动作，又设计过“河”游戏，让孩子们在游戏中掌握动作要点。更让专家惊讶的是，学校音体美教师的手写教案个个字体工整漂亮。可见，学校音体美教师专业素质的培养并非一日之功，素质教育真正在基层学校落到实处。
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