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新华网北京１月９日电（记者林晖）中国气象局副局长许小峰日前表示，当前我国的气象科普教育应该提升技术含量，努力“把复杂的事情用简单的方式说清楚”。
许小峰举例说，台风都有自转现象，在北半球沿着逆时针方向旋转，但在南半球却沿着顺时针方向旋转。“专业气象工作者知道这是科里奥利力作用的结果，但对于普通大众，必须用更简单、易于接受的说法来解释。”
许小峰表示，科普教育不仅面向大众，也面向包括科学家在内的所有人。“隔行如隔山，学气象的不一定懂物理，学物理的也不一定懂气象。各行各业都需要普及科普知识，以增强防灾减灾能力，提升民族文化素质。”
近年来，中国气象局着力打造“应对气候变化－中国在行动”“气象防灾减灾宣传志愿者中国行”“校园气象站”等科普宣传品牌，并以重大天气气候事件和社会热点为抓手，有效提升公众防灾减灾和应对气候变化能力。２０１１年，各级气象部门共计组织科普活动１５００余次，发放科普材料６００余万份。
同时，各地气象部门利用气象台站、气象科普场馆和基地，结合不同活动主题，针对社会关注热点，不断更新和开发展览项目，设计制作主题展，进一步完善科普教育功能，取得良好效果。截至２０１１年底，全国共有５０余个气象科普场馆、１４２个国家级科普教育基地、７９个省级科普教育基地，１８６个地市级科普教育基地投入运行，全年接待参观人数近１００万人次。
中国气象局局长郑国光在日前召开的全国气象局长会上表示，２０１２年气象部门将编制实施“十二五”气象科普发展规划，与中国科协联合召开气象科普工作会议，与中国科技馆合作建立气象科普专题展区，深入推进气象科普进农村、进社区、进学校、进企事业，继续推动把防灾减灾教育纳入国民教育体系工作，组织各地将气象防灾减灾知识和技术普及纳入“三下乡”活动，以进一步提升公众气象防灾减灾、应对气候变化的意识和能力。
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