日本大臣承认历史教育存缺陷应将事实告诉国民_新闻台

　　日本首相野田佳彦10月1日对内阁进行了第三次改组。新任文部科学大臣田中真纪子当晚在首相官邸举行的新一届内阁就职记者会上表示，日本的历史教育存在缺陷，应将全面的历史事实告诉国民。

　　田中认为，尽管日本国内出版社、政治家对历史教育持不同看法，但应将全面的历史事实告诉日本的下一代，由国民来作出思考和判断。否则，下一代就无法形成明确的历史观，日本人在国际社会获取话语权也就无从谈起。田中说，根据文部省使用的现有教育指导纲要，历史教育中对古代史记述十分详尽，但近现代史内容却相对单薄，“我一直对此存有疑问，认为这样的教育存在问题”。

　　《读卖新闻》2日称，任用实现中日邦交正常化的前首相田中角荣的长女田中真纪子作为内阁成员，显示了野田谋求与中国和解的态度。有分析人士表示，“这难道不是野田要努力改善与中国关系的信号吗”。不过也有舆论认为，“田中真纪子作为文部科学大臣很难在外交上发挥作用”。

　　其实，在日本，不仅田中真纪子认为日本的历史教育存在问题，很多有识之士也对日本的历史教育非常担忧。日中协会理事长白西绅一郎2日告诉记者，日本作为在第二次世界大战中发动侵略战争的战败国，当年已接受《开罗宣言》和《波茨坦公告》。日本如果不在历史教育中加入应遵守这些条约的内容，就无法得到国际社会的认可。日本历史教育应该从以古代史、近代史为中心向以近现代史为中心、从以欧美为中心向以亚洲为中心转变。

　　日本国际贸易投资研究所首席经济学家、上海世博会日本馆馆长江原规由告诉记者，在日本的教育中，近现代史内容太少，以至于当提到近现代的历史时有很多日本人一时半会儿都没反应。此外，二战后的日本历史教育一定程度上受到了美国的影响。日本年轻人今后应对世界和中国有新的认知。

　　日本每日新闻社前驻德国记者村田信彦称，现在很多日本人之所以拥有扭曲的世界观和历史观，都是因为日本的小学、中学以及高中的历史教科书不能如实记载历史。日本的历史教科书极力宣传东京大空袭和广岛、长崎原子弹爆炸等事件，但对于从甲午战争开始，到九一八事变、南京大屠杀、731部队在华暴行等历史事实，要么否认，要么不置可否。在日本国内，就连“中国人和犹太人共谋，操纵美国总统罗斯福，挑起第二次世界大战，德国的希特勒和日本的东条英机等都是牺牲者”这样丑恶的妄说也公开出版，泛滥成灾，导致日本很多年轻教师慢慢赞成这种扭曲的历史。不仅中国，而且包括德国在内的欧美各国都把出版这种不知廉耻的歪曲历史的教科书作为犯罪行为予以禁止，日本竟然公开出版，可见日本历史教育的现状是多么“异常”。美欧一些国家对“日本的极右化”很担心也是理所当然。

　　>> 点评 <<

　　李文（中国社科院亚太与全球战略研究院副院长）：田中真纪子作为日本前首相田中角荣之女，在出任日本文部科学大臣后作出上述表态，对于在一定程度上纠正日本社会的右倾化，改善中日关系，缓和日本与亚洲邻国的关系具有积极意义。

　　近年来，一些右翼政客和学者屡屡通过修改教科书、参拜靖国神社、否认南京大屠杀等方式为日本发动侵略战争的历史翻案。野田政府在钓鱼岛问题上的立场，更是对世界反法西斯战争胜利成果的公然否定，是对战后国际秩序的严重挑战。不愿将全面的历史事实告诉下一代，对侵略历史缺乏真诚反省，使国民尤其是青少年难以正确地认识历史，无法从历史中汲取教训，不仅对日本成为真正政治大国的意愿构成严重制约，而且还在不断将日本政治引入歧途。

　　实际上，战后日本社会中始终存在主张直面历史、主张和平的进步力量。在日本政府将教科书中的“侵略”改成“进出”的同时，历史学家家永三郎就曾为了教科书这种改动而锲而不舍地控告日本政府。由大江健三郎等文化界名人于2004年6月发起成立的“九条会”，其目的就在于要把日本社会所有捍卫和平宪法的力量团结在一起。希望田中真纪子在出任内阁大臣后，能够不断壮大制止日本社会右倾化的进步力量，为增进亚太地区乃至世界和平增加正能量。