录音笔“潜伏”幼儿园，大家是什么反应？

没做亏心事，幼儿园就别怕受委屈

虽说不是每一所幼儿园、每一个老师都会虐童，但又有谁能百分之百确保不会发生虐童？当前的幼儿园师资素质良莠不齐，个别教师的师德品质令人堪忧，而政府职能部门的行政监管又常常缺位。这种情况下，也难怪家长会“步步小心”。因此，面对“谍战门”，幼儿园不应只感到委屈，也不能只有压力和惧怕，而要以此为重建信任的契机，通过阳光和公开，接受来自家长和社会的监督，让幼儿园取得家长信任。如此，“谍战”自然就会消失。

——禹海君 自由撰稿人

信任不是价值橱窗里的展示品

对幼儿园老师“窃听”，不过是信任匮乏的一道剪影。在时下，“摄像头依赖”已然成社会信任度流失的现实写照：它营造了一种隐性的制衡环境；与此同时，它却也会加剧人的安全感羸弱。对摄像头、监听器的依赖，是猜疑和信任流失恶性循环的投射。“谍战”暗藏的紧张与对立，不是人际相处的应有状态。也只有在重拾温情中，植入契约化的道义约束，信任才不至于沦为价值橱窗里的展示品，可望难及。

——佘宗明 评论员

“高科技”、“新媒体”拉大信任鸿沟

信任缺失，便寻求技术手段解决，已成为现代人的通病。今次用的是录音笔，下次用的会不会是摄像机等更先进的工具？技术手段能否获得真相尚未可知，但无疑会拉大人与人之间的信任鸿沟。让孩子带上录音笔，玩的是技术，可孩子不是道具。幼儿期正是孩子价值体系和完整人格的形成期，随着孩子慢慢懂事，这样的行为会否对儿童心理产生不良影响，加剧对人的不信任感？这对孩子成长极其不利。

——刘楚汉 江苏教师

凌国华媒体评论员

建立第三方幼儿权益维护组织

在健全未成年人权益保护法律法规并提高执行力的基础上，笔者认为，探索建立第三方的“幼儿权益维护委员会”，吸收幼儿家长、幼儿园、教育主管部门、法律工作者、社会公益人士等方面的人员参加，整合各方力量形成合力，有望在包括幼儿在内的未成年人权益维护方面走得更远，同时也可以避免类似带录音笔“搜集证据”的幼儿“谍战门”再次上演。

谭洪彬媒体评论员

严控幼儿园准入，师德以制度监督

资质不全、人手不够，虐童就成了问题幼儿园维持秩序最简单可行的办法。因此，必须要强化对幼儿园和幼师的资质检查和考核，让问题幼儿园从地下走到地上。当然，部分证照齐全的“正规军”也不同程度存在虐童问题。这就告诉我们，在幼儿园准入和运行的过程中，一些配套制度还要跟上，尤其是对幼师的师德和爱心要有更严格的要求和持续的监督。

舒锐 北京法官

幼儿园做好教师、家长的中间人

一方面，幼儿园应该建立起一系列防范老师侵害孩子的管理制度，对老师进行相关法律知识的普及；如果条件允许，也可以在适当的地方主动安放监控设备。另一方面，幼儿园还应该主动向家长释明已经采取的防范措施，听取、吸纳家长的合理建议，打消家长疑虑；同时，也可以定期邀请家长参加座谈会，开办丰富的亲子活动，为家长和老师的沟通、交流提供机会。