武大被指拉长校史，生傍张之洞创办的自强学堂这个“阔东家”

会对师生造成不良示范

让高校随意“整容”校史，一方面会造成校史的混乱和争议，使其变成一本徒留笑柄的“糊涂史”；另一方面，高校在校史上带头造假、浮夸，破坏了实事求是的学风，无疑会对师生造成不良示范，学术造假、论文抄袭、就业率浮夸必然滋生，进一步削弱我国高等教育的整体公信力。早在2002年，教育部就发出了《关于校史和校庆问题的通知》，明确要求高等学校“本着实事求是、尊重历史、尊重科学的态度对校史加以确定，不能仅凭主观愿望牵强附会进行变更”，但这个要求无疑被很多高校当成了耳边风。

——任小康 媒体评论员

向社会传播功利、扭曲的价值观

挑明了说，竭力将大学的校史往前推，大学的历史越显悠久，似乎越能证明这是一家历史、文化渊源深厚的“百年老店”，越有助于其在大学排名中名列前茅。如此功利地“修正”校史，显然是益处多多，既可以提升大学名望，在一定程度上增强大学管理者的“自信心”，又可凭此资历掌握更多的办学资源。但这是一条科学、务实的办学途径吗? 试图用攀沿校史的办法来给自家贴金，是在向学生和社会传播一种功利、作假的扭曲价值观。以崇尚求真育人为旨归的大学，浸染上了泛滥于社会的浮躁风气，的确是有辱斯文。

——屈正州 媒体评论员

大学“有志不在年高”

“向后看，就是向前进”，历史的意义不仅在于记录过去，更能够照亮未来。翻开世界一流大学的校史簿，满是探索真理、追求自由的激荡事件，耸立着“独立之精神，自由之思想”的巨人。但从因果关系看，应该说是这些巨人、事件成就了名校的历史，而非时间本身铸造了大学的辉煌。事实上，有不少光照人类历史的非凡成就诞生于名校的“幼年期”，比如恰是年轻的北大掀开了新文化运动、五四运动这近代中国最辉煌的一页；同样的，尽管成立仅20余年，却并不妨碍香港科技大学跻身亚洲最杰出大学之列。

——王垚烽 媒体评论员

李拯 人民日报记者

高校何必苦苦攀“先祖”

校史短，可以凭借踏实办学来把学校办好；校史长，也可能因急功近利把“祖荫”挥霍殆尽。学校好坏，并不取决于陈列于博物馆的校史手册，它就掌握在当下办学者手中，你怎么样，高校就怎么样。对于创造知识、传承文明的高校而言，校史的确很重要，但不是学校好坏的决定因素。今天的成绩就是明天的历史，与其煞费苦心向老祖宗索要历史传承，不如静下心来把学校办好，为后人创造新的历史传承，不是更好吗?

吴骁武汉大学教师

大学缺乏基本的自信心

为何不少高校热衷于把自己的建校时间随意延长呢？除了当前校史追溯缺少一个普遍认可的标准和规则之外，还可能暗藏着一个深层次的原因：这些大学缺乏基本的自信心！大概认定自身欠缺实力，若靠教学、科研成绩来提高学校声望速度太慢或希望不大，所以试图借助更“悠久”、更“古老”的历史，让学校跻身“中华老字号”，以为这样就能成为“名牌”。如此提升学校声望之法恐怕在世界高等教育领域也是绝无仅有的！

汤嘉琛专栏作者、评论员

校史被作为高校竞争的筹码

在高校竞争日趋激烈的大背景下，一些高校将随意编造校史当作提高声望和竞争力的捷径。在普遍功利化的大学价值观指导之下，有些学校的管理者可能觉得，用提高科研、教学水平的方式来提升竞争力，见效太慢，如果能找一段悠久的历史给学校贴金，就能以“老字号”的姿态来吸引生源——某些“千年学府”甚至将校史上延到了宋朝。可是，这种自娱自乐式的忽悠和宣传，真能提升一所高校的核心竞争力吗？