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小学四年级语文课本封面上被植入医院广告?日前一则关于《小学四年级教科书居然是××医院的广告位你怎么看?》的网帖一出,引得不少网友议论纷纷.原来,在苏教版小学四年级(下)语文课本的封面插画上,一幢医院大楼上赫然显示四个字:"博爱医院".
据了解,博爱医院是一所民营医院,宣传以妇科、男科为主,这样的医院名称出现在小学教科书封面上,不免引来质疑.那么,教科书封面的"博爱医院"究竟是该医院品牌的有意植入,还是出版社的无意为之?记者进行了一番调查.
网友质疑
小学四年级语文课本
封面被植入医院广告?
日前,网友"浪漫手牵手"发布题为《小学四年级教科书居然是××医院的广告位你怎么看?》的网帖,称小学四年级的语文课本封面上印着"博爱医院"字样.一石激起千层浪,网友们议论纷纷.
记者从南京一位四年级家长手中借到了四年级语文教科书下册.该书的封面是几个孩子给护士献花的场景,背景是一栋印着红十字的大楼,而楼上方确实写着"博爱医院"四个大字.翻开课本,在课本的第76页,有一道关于抗击"非典"的习作题,下方有一张与封面一样的彩色插图.这本语文教材封面上端标示:经全国中小学教材审定委员会2003年初审通过,是义务教育课程标准实验教科书.而左下侧还有一个黑框注明:本书由江苏省政府免费提供.
"选入课本的内容,哪怕是封面上的画画也应该是积极向上的,不应当植入诸如此类医院这样的广告."一位家长发现后表达了这样的观点.
据了解,博爱医院是全国连锁的民营医院品牌,近年来,该品牌有大量广告投放市场,广告内容中有男科、妇科.
那么,教科书里的"博爱医院"究竟是该医院品牌的有意植入,还是出版社的无意为之?
回应之一
插画作者:
创作于非典背景下,弘扬大爱
"我们用这本教材用了好些年了,老师们一直没注意到这个问题."南京白下区大光路小学的周锋校长就是教语文的,对于网友的这个质疑,周校长感到很意外."这个插图是和里面的课文主旨一致的,所以大家一直这么教,根本没有做过联想.不过现在突然有人提醒,倒是发现确实有可能产生误读的.不过作为语文老师,也会引导学生,这里博爱医院的博爱,是语文意义上的博爱,而不是现实中的博爱医院."
记者随后设法联系到了封面插图的创作者江苏教育学院美术系主任、国标苏版小语教材副主编张广才教授.
"我为教材画了很多插画,在创作上是非常注意的,不可能拿教材开玩笑,去为商业机构做广告."张广才告诉记者,这封插图是在非典的大背景下创作的.
"这幅插画是2003年左右创作的,当时这本教材的核心就是在人类面临大灾难的时候,医护人员用博大的爱心,全身心地为拯救病人而不惜牺牲自己."张广才说,"文章里收录的课文《永远的白衣战士》就是讲述了为救治非典病人而牺牲的护士叶欣的事迹.所以当时这个插图被用作封面画,就是要弘扬人间大爱这一主旋律."
回应之二
教材编委:
这绝不是"广告植入"
据了解,这本四年级的语文教材出自凤凰传媒出版集团江苏教育出版社."教材绝对不会有任何广告的植入!"对于网友提出的质疑,特级教师、江苏教育出版社小学语文教材编委杨新富老师断然否定.
"这本课本封面的插图是一种情境画,并非写实图,用以激发孩子们的思考意识.画面是与教材中的《永远的白衣战士》、《第一次抱母亲》等课文相结合,多角度地诠释了爱的内涵,歌颂了富有爱心和责任心的医务人员,所以在封面上呈现了学生向两位护士献花的场景.而背景中的'博爱'医院,是取'博爱'之义,赞颂的是广大医务工作者的无私之爱、赤忱之爱,并非是特指某一家'博爱医院',更谈不上为某一家医院做广告."杨新富老师说.
专家态度
易产生误读的内容应及时修订
据了解,江苏教育出版社(苏教版)的小学教材在江苏、安徽、山东等地区采用很多.记者发现,一直用这个教材的地区,由于老师熟知课文内容,所以对教材封面的意图没有歧义,但是对于一些刚刚接触教材的人来说,一看封面,总有人会对"博爱医院"产生联想.
"不提醒不注意,一提醒还真是容易误读."采访中,一位小学语文名师分析说,对于孩子来说,现在外界充斥着各种信息,大人要引导孩子有所选择地接受."教材应该是很严谨的.这本教材由于使用时间比较长,当年封面插图的创作背景很多人没有那么了解,现在的情况也在不断发生变化,因此'博爱医院'的使用才会在今天产生一些误解."
新课程标准出炉
教材酝酿新的调整
江苏教育出版社小学语文教材副主编李亮表示,一般来说,教材一学期都会修订一次,目的就是根据使用过程中出现的一些问题进行调整."不过有的问题真是防不胜防.比如这次讲到的'博爱医院'的问题,本来并没有任何问题,但是现在网友提出来就有可能产生误读.对于这样的问题,我们教材编辑部都会仔细研究,只要考证认为确实有理的,都会及时进行纠正."
有业内人士透露,这次产生争议的四年级语文课本封面,本来就有更换的考虑,新的封面照片也在准备中.据悉,全国2011版义务教育语文课程标准前不久已经颁布,根据新的课程标准,教材也将酝酿一次新的调整。