高中生校内组“公司”运营项目盈利过万(组图)_新闻台

“公司”团队合影

校庆明信片设计

　　执信学生校内组“公司”运营项目盈利过万

　　“青春如同奔流的江河，一去不回来不及道别……”那些被课本、考试、分数、排名所埋没的时光，多年后回首如同飞鸟划过天际，转眼了无痕迹。趁着热情烧得正旺时加炭添柴，让青春不留白，相信是每一名青年骨子里的梦想。来自执信中学高中部的学子们，通过“学生公司”选修课，将同窗变为创业“战友”，结结实实地过了一把“总裁瘾”。让现实照进梦想，竟是一件如此热血的事。

　　撰文：记者嵇沈玲

　　名词解释：

　　“学生公司”：执信中学与国际青年成就中国部（JA）合作开发的德育校本课程，是学生在老师和企业志愿者的指导下学习创办一个学生公司的过程，内容包括制作商业计划、发售股票、召开股东会、竞选管理人、生产和销售产品、财务登记、开展评估、清算公司等。该课程分为上学期和下学期两个阶段，第一阶段学会进行市场调查、制作商业计划，参加比赛，第二阶段是商业计划的实施、实体公司的运作。

　　“学生公司”已三届

　　师兄师姐我超越

　　“学生公司”校本课程办到2011年已是第三届，看到历届师兄师姐们把“公司”经营得风生水起，产品也在学校大卖的高二学生曹斯慧，心里痒痒的。高一时报了文学鉴赏选修课的她，觉得仅仅是多上几堂课多写几份作业而已，与平时的校园生活无异，相比之下，“学生公司”实践能力更强，可以与更多不同的人沟通交流，这让从小就对经商感兴趣的曹斯慧跃跃欲试。“因为我父母都是个商人，所以经常会讲一些有趣的案例给我听，从小他们就会引导我看一些商业方面的书籍，让我耳濡目染。”曹斯慧“饱读商书”却无用武之地，“学生公司”则给她提供了一个很好的实践机会，可以将所学到的经济知识加以运用。

　　“我觉得自己也可以做到甚至做得更好！”怀着这份想要挑战自己的决心，第一次上课时，曹斯慧就在课堂上寻找到了4个志同道合的“战友”并组成“公司”高层：CEO、财务部部门总裁、人事部部门总裁、生产部部门总裁、市场营销部部门总裁。曹斯慧担任的是生产部部门总裁。每个高层都有明确的分工，CEO负责总组织和大方向的领导，财务部负责管理财务计算，生产部负责设计产品和找厂家并与之沟通，市场营销负责调查市场和销售产品，人事部负责调配人员。

　　由于“公司”成员仅限于参与本课程的学生，所以各公司的“招兵买马”显得比较局限。“当时一共有50名学生，老师一声令下高二的同学举手，高一的同学就各自走到高二高层身边，这样的加入有种随机随缘的感觉。”于是，在同一天，公司的5个高层及8个核心成员最终拍板，SupSing公司成立。

　　发“股票”不成

　　换“预付金”启动

　　新学期伊始，公司运作不再是“纸上谈兵”，成员们需要为公司运转资金而四处奔波。起初，成员们每人出资100元作为启动资金，市场营销部四处寻找赞助商，最终与某教育机构敲定5000元的赞助费用，并正式签约。正当公司已按合约条款将赞助商LOGO印在包装袋上时，赞助商的无故反悔让公司陷入被动阶段，“由于我们是学生机构所签的合约不具有任何法律效益，所以赞助商可以明目张胆地违约。当时我们的投资风险剧增，盈亏平衡点也升高了很多，且很可能亏本。当时厂家又向我们催缴货款，逼于无奈下，我向家里无息借了10000元，CEO自己多借了6000元。”曹斯慧说，由于JA组织认为学生发行股票不具法律效力，且学校也不允许过于商业化的活动，所以，SupSing公司提出预付订金的促销方式，既在产品正式产出前，仅凭产品图收取订金，这时，就到了考验队员的人缘以及口才的关键时刻。

　　“都是友情账，我每天就围着同班同学转悠，向他们诉说我生产的过程怎么辛苦，这件产品怎么好看，这是我的孩子呀，十月怀胎生出来的呀，帮帮忙抚养一下吧！”凭着大家的通力配合，在成品出来前，成功预售280余份，让陷入财政困境的公司化险为夷。

　　有了之前被赞助商爽约的前车之鉴，在联系生产厂家时，作为生产部总裁的曹斯慧多留了一个心眼：一切以安全起见。“其实联系厂家不像一般人想得那么简单，作为学生我根本没有任何途径去寻找厂家，报纸、网络上找都不太安全，找熟人才能有所保证，而且联系也方便。”通过父亲的介绍，在亲自考察过合作方后，SupSing公司成功签下了500份木刻明信片的订单。

　　做过“总裁” 申请出国留学都易D

　　高中学业如此繁重，许多家长会对学生花心思经营“学生公司”表示质疑，为此，“学生公司”选修课指导老师、执信中学德育处副主任林间开称：“该德育校本课程的目标就是为中国培养更多一流的国际型的商业人才。通过与企业合作，获得种子资金和志愿者支持，让执信的学生从小就能接受国际先进的经济和商业教育，学习一手的商业经验和技能，培养学生的创新意识和综合素质，培养精英人才。‘学生公司’德育校本课程又一次体现了执信学生从来不会被课堂的四十分钟所束缚。”

　　“在高中三年做些有意义对自己能力有提高的事情和分数排名同样重要。”这是曹斯慧义无反顾加入其中的想法，抱着同样看法的父母百分之百支持女儿的做法，不仅帮忙联系厂家，还介绍专业设计师指导产品设计，在他们眼中，这门选修课有创新、能锻炼孩子的能力。正是在“学生公司”的出色表现，让正在申请出国留学的曹斯慧在诸多同龄人中脱颖而出，让考官眼前一亮。

　　盈利过万不忘慈善

　　明信片顺利出炉后，销售部的同事便开始张罗产品的销路，曹斯慧介绍道：“由于激光木刻成本比较高，所以我们把零售价定在59元，十人以上团购还可享受9折优惠。这是我们进行精准计算、并结合学生的消费水平而定的。另外，我们还给高三毕业生一定优惠。”除了将实物送给事先预订的同学手中，公司还在应届毕业生的毕业典礼上举行毕业典礼特卖，由于所有成员当天都要上课，所以他们设置自主销售摊位，放置了足够的货品和零钱让高三学生自主购买，自己交钱取零钱并拿产品。执信90周年校庆当天，公司也举行了校庆收藏版产品特卖，至此，500份产品全部售罄，盈利一万余元，其中2000元捐了给学校show your love的慈善活动，“这是历届学生公司的传统，并且是执信的精神和要求所在，让公司回馈学校及社会。”

　　公司采取分红的形式支付员工薪水，实施按劳分配，高层部长与核心团员按2:1的比例分红，成员对此都比较满意。由于课程要求，公司仅有一年的运营期限，所以这是SupSing公司唯一的项目。回想起团队共同努力的日日夜夜，曹斯慧感慨道：“更多的时候不是个人做了什么，而是整个团队做了什么，比如大家一起搬箱子，一起进行产品包装。我到现在都记得自助销售的那个大雨天，我和生产部的‘同事’几乎每节下课都会跑下楼打着伞给产品擦干净、检查钱有没有丢失，这些一起做过的小事情都会深深刻在我的记忆里。”

　　SupSing创意明信片

　　团队建立后仅仅进入起步阶段，想要获得实操的机会，还要做出一份出色的生产方案，在PK擂台上与其他对手一较高下，获胜的队伍方可进行实际生产。为此，SupSing公司每周都会召开两三次例会，对产品名称、产品设置等大方向和基础问题进行沟通，然后再分部门写各自须负责的方案部分，最后由CEO合成协调。

　　恰逢执信90周年，SupSing公司认为生产学校纪念品可以刺激爱校校友和学生的购买欲望，参考前两届学生的优秀产品——执信纪念邮票、执信校服造型U盘，再综合向每班派发的调查问卷反馈，生产木质刻明信片成为公司共同努力的目标。“我们想要突破惯有纸质明信片的死板模式，便采用激光木刻技术，将明信片更具收藏价值。” SupSing公司设计的这套明信片有两张，分别刻着执信的招牌风景——校门、执信桥、荷花，以及学校介绍，放在有校长和风云师兄的题词的绒布盒子里，高雅美观。

　　每天花两个小时的时间写方案是队员们的工作常态，有时，为求完美也会有部长写到晚上一两点。由于缺乏经验，所以家中熟悉商业、财务的亲戚成了队员们的“救兵”：在银行工作的财务部部长的舅舅、人事部部长的母亲提出了许多切实可行的建议，经商的曹斯慧父母也将过往案例给女儿作为格式参考。最终，凭着最佳的团队组织、精妙的产品设计、很好的市场调查反应、出色的队员才智和经验，SupSing公司向所有人证明，他们确实是“超级醒”（Super Sing）的一个团队，获得投入生产的机会。