　　专题撰文信息时报记者薛冰实习生杜建蓉余洁贞

　　曾处风口浪尖上的“南方科技大学”昨日再起波澜，一篇题为《南科大学生眼中的南科大》的文章在网上转载，历数南科大在管理、师资、学生素质等方面存在的不足，后证实该文的作者就是南科大退学的学生。仅仅几天前，“南科大学生家长对港科大三位教授的回应” 的微博引起的争论尚未停息，退学事件再次掀起风浪。

　　面对种种争议，南科大校长朱清时表示：“学校究竟办得好不好，学生及家长最清楚”。他也坦言，相继事件令学校在最困难的发展时段“雪上加霜”。

　　退学学生数南科大四问题

　　记者采访发现，这名退学学生自言，当初选择到南科大读书“一部分原因是不想高考”。并不看好南科大的改革，他认为南科大或许只能一步一步地接受教育部的安排，几百年后或许会是名校。该学生在自己所发的《南方科大学生眼中的南科大》一文中，指出了他认为南科大存在的四大问题。

　　其一是师资不足。文中称，南科大现在只有两名专职教授，另外的都是在这里兼职或其他方式。比如一些教授只是一个月来一次，却被某些人当作炫耀的资本。所谓的计算机课，陈国良院士在做过简单的介绍后便不知所踪；而且四位老师一起上一门课，这不用说也知道这门课的混乱程度了吧。

　　其二是学生素质不高。期中考的成绩几乎无人及格。约1/3人是比较努力地学习的，其中女生居多，但是学得怎么样那就不清楚了。还有10来个人，一天的主要活动便是玩游戏，还成立了所谓的抽机队，每天玩游戏玩到凌晨。

　　其三是学校学术氛围不够。南科大一直宣扬的去行政化，我想还不如改为去学术化。自从高考的事出现以来，学校高层勾心斗角的气息是越来越浓了。“甚至，某位高层领导对我这个学生说过一些关于朱校长的坏话。而深圳市的一些领导也去我们学校为动员高考做工作，让我这个没见过领导的小小学生情何以堪。”

　　其四是学校地位的尴尬。南科大现在接受了教育部的改编，也就意味着要通过教育部的高考统一招生，而教育部的学校是要分等级的。也就是说，在别人眼里，南科大大概连“深职院”都不如。以前没有接受改编的时候，我们可以说我们跟你没有可比性，可以说自己是凌驾于教育部的制度之上的。“现在大概也就是个专科水平吧。”

　　南科大：没办退学手续，只能算“请假”

　　朱清时对此一一回应，该学生不考试、不上课，经常打游戏，他要退学学校也没有办法。朱清时说，退学在每个学校都是很正常的，但是想不到学生还到网上发帖，又让大家炒作南科大。在管理方面，学校有十几个老师在管理，并非管理不足，只是有的学生个性比较强，难约束。在学生成绩方面，考不好，有时也是老师的策略，激励他们好好学习，让他们知道要学好也并不容易。

　　南科大校办一名负责人解释，学校并没有给该名学生办理退学手续，“他是端午节离开的学校，在学校管理上他的离开只属于请假。”该负责人认为，“学生退学是一个很正常的现象，就算是清华北大也照样会有退学的学生。大学与高中生活很不一样，学生不适应，跟不上学习的进度，要选择退学学校也没有办法。”该学生在端午节后就没有返校，在他表示要退学后，学校老师和他父母都对其进行劝说，但是他仍没有改变态度。

　　其他同学：退学学生描述得太夸张

　　南科大的其他学生并不认同退学学生所写内容。一名男生小姜（化名）告诉记者，退学的这名同学总是不上课玩电脑游戏。

　　小姜说那篇博文写得太夸张了，“一个不上课，不参加学生活动的学生，怎么会了解学校的课程设置呢”。小姜跟记者介绍，上计算机课的加上陈国良院士，确实有4名老师，这是因为“这学期计算机课程学了四个模块的内容，其中有计算机基础、软件编程、硬件是三个内容请3名老师，陈国良院士说过，他可以讲但没这3名老师讲得好，因为他们都是行业中的专家”。

　　朱清时：“南科大正处于最困难时期”

　　朱清时接受信息时报记者采访时曾直言：“南科大办学究竟是好是坏，学生和家长最清楚。”他回顾前不久港大的3位教授的“檄文”及学生退学一事时说，“这3名教授已经走了几个月了，却在南科大最困难的时候发出那篇文章，对我们是雪上加霜，不过我不想对此过多评论。”

　　而不久前朱清时针对“公开信”一事接受媒体采访时就感叹“现在南科大正处于最困难的时期，家长们能站出来写公开信，与南科大同甘共苦，他很受鼓舞。”

　　朱清时说，“南科大是家长、学生、学校，共同做的教改实验，是给中国教改探路。在这过程中我们肯定不能把所有的事情都算得清清楚楚、只赢不输、不冒一点风险的。我们是摸着石头过河。学生愿意用自己的亲身经历，探索个性化教学的全过程。任何事情都是有正有负两方面的，不是说每个实验一点坏处都没有。这些学生思想境界很高，远远高于三个教授。我曾经说过一句话，‘在这45个学生面前，某些老师应该汗颜’。”

　　南科大这45名学生的未来怎样？朱清时强调，“我想把学生培养成全面素质发展的，个性得到充分尊重的，对社会有责任感的创新人才。我们并不是把学生培养成某方面的专才，而是想试试个性化设计教学大纲能培养出怎样的人才。”

　　学生退学消息疯转微博观点互相掐架

　　这名学生退学的举动和发文的内容在网上引起网友的广泛关注，记者看到，南科大学生退学的消息，被转发700次，评论300多条。

　　南科大能否坚持下去

　　不少博友对南科大提出了质疑。“名为常在炜心”说道：“南科大目前还是不符合中国的特色国情，准备时间也比较仓促，甚至这所大学的主办者和领导也还没有这种思维。不过，这所大学的方向应该是中国大学教育未来的改革方向，只是，就目前情况来看，能否将南科大坚持办下去也还是一个疑问。”有博友认为，退学属于正常现象。“沧海005” 认为：“几乎每个学校相信都是会有这样那样的毛病，这样那样的不公平现象。我们现在所能做的，就是慢慢适应它，虽然现在还不知道以后会从事什么行业，但是现在好好学习应该是没错的。”

　　其中也有力挺退学学生的，“BC大头鱼”说：“#朱清时#和#南方科大#太可笑了。一个学生退学，立马各种帽子（怪异，不学习，痴迷网游等等）都飞来了。估计朱老头和他把持的南方科大的思路就是：第一、我的就是对的；第二、因为我是对的，一切都要听我的；第三、如果你们觉得我不对，那么参考第一条。”

　　家长发文力撑南科大

　　事实上，就在几天前，一封名为“南科大学生家长对港科大三位教授的回应”的微博首度将一向低调的南科大推向了风口浪尖，文中学生家长力挺校长朱清时，并逐一指责曾为南科大建设立下汗马功劳的三位教授严重影响南科大声誉。

　　记者了解到，3名教授的檄文引起了学生家长的愤怒，家长们说，“我们的孩子绝不是南科大和朱校长获取自主招生和自授学位权的‘人质’。今天能坐在南科大的教室里聆听大师的教导，是教育部的支持和深圳市委市政府的努力的结果，对此我们心存感激……我们家长将全力支持南科大并协助做好孩子的教育引导，我们愿意对我们的选择承担责任……我们不求新生的南科大一切完美，我们给南科大足够的理解和宽容。并希望所有的纷争不要影响到教学，让老师们安安静静地教书，让孩子们安安静静地学习。”

　　昨天，信息时报记者电话采访一位杨姓学生家长。“3位教授的文章出来后的第二天，20多位家长包括我就在QQ群里商讨事宜。感觉我们讨论了很长时间，毕竟都关乎我们小孩的将来。虽然我没参加执笔，但我们家长的理念是一致的，都想从家长的立场上澄清大家对南科大的一些误解，毕竟我们和孩子才是亲身经历这场改革的人。我们认为，南科大的改革顺应了民意、顺应了家长对高教改革的愿景，我们完全认同南科大的改革。”杨家长说。

　　事件回顾

　　学生退学事件

　　前昨两日，被誉为中国最“特立独行”高校的南方科技大学再度成为焦点，网上一篇题为《南科大学生眼中的南科大》文章披露南科大在管理、师资、学生素质等方面的不足，后证实该文的作者就是南科大退学的学生。

　　三教授发文事件

　　香港科技大学教授李晓原、李泽湘、励建书是南方科大筹建之初，曾被邀请为团队核心成员，3人已于今年年初先后退出。6月16日，3位教授在媒体上发表文章，细述南方科大改革办校存在诸多问题。并认为，“如果高校办学只争‘自主招生，自授文凭’权，而避谈如何提高教授质量，这种徒有其表而无其里的所谓高教改革注定是既误人子弟又贻误高教改革机遇并最终贻误国家发展的口号喧嚣。”

　　文中直言“南科大既没有管理团队也没有学科框架，既没有学术团队也没有学生教育培养大纲方案，既没有清晰学校定位也没有清晰发展路径图，既没有内部管理规章制度与问责机制也没有外部监管问责法规，……完全远离了办一个现代研究型大学的正途……”

　　网友意见

　　有网友力挺朱清时：“满天下都在出主意或者骂人，但是做事情的只有朱清时一个人，这才是可悲之处。老朱当年肯面对媒体，原因主要有二：一是工作阻力重重，不得已向媒体求助，二是希望借助公开化达到去行政化的目的。去神化是必要的，但三教授全盘否定南科大教改是泄私愤。”

　　这场争论中不乏中立者。他们认为，“这事值得关注。但还是不太理解，另辟蹊径不高考，为何影响高教改革？这当之以长远影响看待，现在双方不过是理念之争。”网友表示，“甭管大学还是国家还是婚姻的命运，把其压在一个人身上，都是不靠谱的。看来朱清时校长下一步工作重点是让南科大去朱清时化。”

　　还有网友认为，“对于南科大的未来，谁也无法透彻的下定论，但要让大家都各抒己见。我觉得朱清时把自己和谁绑在一起并不是关键，关键是它绑的是不是有道理，说的话是不是事实。到底有没有学到真东西，其实学生有感触的，只是他们太小，讲不出大道理，也不会像大人物那样上纲上线。”