[视频]义务教育：提升内涵 均衡发展

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　　中国网络电视台消息(新闻联播)：日前，教育部与北京等16个省区直辖市签署了义务教育均衡发展备忘录，这标志着未来五年我国义务教育均衡发展的时间表、路线图确定。

　　北京东四七条小学是东城区一所专门接收进城务工人员子女的学校，学校的外来务工人员子女占到学生总数的近70%。这一天，一年级一班迎来了一位新老师，她就是北京市史家胡同小学的英语骨干教师宋丽。

　　北京市东城区教委副主任刘藻：像东四七条小学和史家小学这样，异校而同堂，享受联排课表、教师混编、实验室共享的结对联盟校，我们区还有6对。

　　据了解，北京市东城区按照优质教育资源分布和街道行政区划，将全区学校划分为五个学区，目前，操场、礼堂、实验室等设施资源在满足本校使用的前提下，已实现了学区内全面开放、学生共享。

　　教育部基础一司司长高洪：均衡配置公共教育资源，是推进义务教育均衡发展的根本性举措。政府的责任就是通过资源配置，让优质教育资源惠及所有学生。

　　山东威海经济技术开发区的中学老师刘霞前几年一直想从农村调回城里，眼看着调令下来了，她却改注意了。

　　山东威海经济技术开发区 崮山中学教师刘霞：原来需要花10块钱，挤2个小时的车才能到学校，现在有班车比较方便，每个月150元的午餐补助，搬进新教学楼以后硬件设施、工资待遇都和城区一样，所以我选择留了下来。

　　这两年，威海开发区城乡学校建设统一投入，经费统一拨付，教师待遇统一标准，有利地推动了当地城乡教育的一体化发展。

　　教育部基础一司司长高洪：推进义务教育均衡发展的首要任务就是推进义务教育学校标准化建设，所以我们要加快改造薄弱学校，切实缩小区域内城乡、学校之间的差距。

　　在刚刚签订的省部备忘录中，天津市承诺，到2012年底，全市所有义务教育学校都要达到政府规定的现代化办学标准。据了解，在今年年内，教育部还将与其余各省份签署义务教育均衡发展备忘录。根据教育部的总体部署，到2020年全国各地将实现区域内义务教育基本均衡。

（视频编辑：杜卓 文字编辑：孙继礼）