专家齐赞《忧与爱》称其堪称近几年最佳作文题_新闻台

喻旭初

孙芳铭

尉天骄

凌焕新

高朝俊

王继志

许祖云

　　什么样的作文能在高考中得高分？昨天，江苏省写作学会举行2012年高考作文专题研讨会，7位省内语文泰斗级专家聚首，共话“忧与爱”。他们中有曾经出过高考作文题的专家、有长期研究高考作文的大学教授，也有中学里的知名语文特级教师。与往年不同的是，对于今年的高考作文题《忧与爱》，在场专家们一致“叫好”，认为是近几年来“最好的作文题”。对于今年高考作文，专家们预测，今年高考作文平均分会有所上升。但也有可能造成“名人扎堆”现象，写成“大路货”作文。不过由于命题的开放、灵活诱发考生积极思考，今年的高考佳作也很值得期待。

　　扬子晚报记者蔡蕴琦张琳王璟　本版摄影吴俊

　　题目评价

　　从道德转向情感，可打90分！

　　凌焕新（省写作学会名誉会长、南京师范大学教授）

　　今年的江苏作文题稳中出新，我给它打90分。具体有几个理由：第一，今年作文题中提示语改成了三段名诗名言，这不仅仅是换一个形式的问题。以前命题中的提示语框死了或是提示得不周密，反而弄巧成拙；第二，过去出命题作文中，比较多的是在道德层面、思想层面，这次从人的感情层面，强调的是真情实感，这是今年的一个突破。爱是人类永恒主题，当然也是人们最熟悉的常规议题，但是加上了一个忧，就变成了关系题，由感情题增加了思考的空间，不仅适宜于记叙，同样适宜于议论；第三，题目有重点，容量大，内容丰富，角度多样，可选择性的程度高。考生有话可说，有事可写，有情可抒，充分发挥个人特长、个性特色。可见江苏的作文命题正在走向成熟：以学生为主体、以写作为主体、以现实生活为本源、以选拔人才为宗旨。

　　预测与建议

　　估计套话作文多、出彩作文也会多

　　高朝俊（南京师范大学教授）

　　我认为这个题目既可以写一般的议论文，也可以写叙议结合的散文，网上有人讲这个题目不适合写记叙文，我倒不这么觉得，为什么？《忧与爱》是一体两面，爱之深忧之切，如果考生能从题眼生发开去，完全可以写出有深厚情感的记叙文来。这个题目比较大，写好本题的关键是要化大为小。这题要做出好文章，“忧”是关键。与忧有关的词语很多：忧愁、忧愤、忧劳、忧虑、忧伤等等。忧什么、忧到什么程度、是哪一种类型的“忧”？这个里面有文章可做。所以考生要给“忧”定位，考虑忧什么，爱什么，然后把忧与爱化小、化实、化具体了，文章就好写了。但切忌写成套话作文。所谓套话作文就是主题平面化、结构模式化、材料烂熟化。中国历史上忧国忧民的仁人志士很多，因此很多考生的写作会变成“大路货”，所以今年估计套话作文会比较多。不过这个题目也能拉开档次，我相信今年能出现更多的优秀作文。

　　文字美但思想空的作文分数不能高

　　喻旭初（金陵中学特级教师）

　　最近三年高考作文均分都在45分左右徘徊，算起来按百分比的话，也就是我学了12年语文，最后作文分数是65分左右，这个太低了，对于大部分同学来说不太公平。尽管我们说现在确实有一些学生作文水平不怎么样，但是总体来说还是有进步的。今年这个题目审题上障碍不大，考生有话说，所以应该说入手比较容易。我的第一个建议是阅卷把握好“基准分”，对“内容基本切题、结构基本清楚、语言基本通顺”的作文能够“保底”，使全省大多数考生能得一个基本分，能到49分左右；第二，除非从内容到表达确实很差，不然不要轻易打不及格；第三，这几年有一个不好的倾向，因为考生语言好就给高分，但却掩盖了很多问题。如果光是语言好，内容很空洞，是不宜打高分的，这是一个导向问题，关系到今后中学生的文风；第四，对阅卷组的建议，只要是切题的，语言也通顺的，如果能够联系实际，又有真情实感，还有年轻人的个性特点的话，应该大大鼓励，分数可以高一点。因为现在年轻人说成人话、说作家话，都不是自己的话，我主张有真情实感、有自己观点的学生文章。

　　作文解析

　　能看出“真忧”和“假忧”最好

　　孙芳铭（南京一中特级教师）

　　如果考生在考场上不是胡编乱造，不是像往年一样靠引用古人、死人过日子的话，好好去写这个题目，写作过程就会是一次灵魂的洗涤。据我了解，今年考生中很多都是从大的方面来写，写忧国忧民的不少；也有一部分从小的方面来写，写忧父母，比如忧父母年龄大、责任重等，我觉得这些都可以写。但是这样写很可能写出来的就是“大路货”。

　　考生写自己有真切体验的“忧与爱”会更好。上个月我看了一篇高二的学生作文《吃饭》，写的是他爸爸在一个大饭店请人吃饭，结果人一个也没来，他爸爸就打电话给他爷爷奶奶，谁知爷爷奶奶开心地一路跟别人说。直到回家后还在讲儿子今天请我吃饭。结果小作者看到爸爸回家后痛哭流涕，感触很深。这种文章就很好。如果考生能够从自己的实际情况出发，写一点真切的体验，就能写出动人的文章来。这个作文要想写得更好一点，我觉得还要对“忧”和“爱”，特别是对“忧”作一些理性分析：比如为什么忧？忧什么？忧到什么程度？这样呢，忧与爱的关系才能够处理得更好一点。按照我个人想法，这个忧里面如果还能看出“真忧”和“假忧”，那么又要深刻一些。你看现在有些人，作报告讲话时说要替百姓着想、要讲民生，结果话一讲完，屁股一转，马上另外一个样；而真忧呢，比如“最美女老师”的忧与爱。能看出“真忧”和“假忧”，文章可能会更深刻一点。

　　在“忧和爱”的关系上做文章

　　许祖云（南师附中特级教师）

　　题目中提供的古今中外这三个材料应该说对我们应届考生来说是耳熟能详的，没有难度。从上面材料来看，引出来的题目是要学生阐发主题可以有多层次的，可以小忧，大忧，小爱，大爱，有深，有浅，有轻，有重，多层次的，便于学生寻找角度展开思路。

　　怎样让作文脱颖而出？就要看在“忧和爱”的关系上怎么做文章。忧的是什么？从忧生发出的爱是什么？所以忧与爱有时是你中有我，我中有你，看考生怎么分，怎么有层次、有条理地展开。我觉得这个题目记叙文也好，议论文也好，包括抒情散文也好，都可以写出佳作来。在今年江苏考生中，各种文体的卷子肯定是比比皆是，在思想内容、政治色彩方面，我觉得这次江苏考生不会有太多的争议，主要看语言文字的表达功力。

　　把爱和忧割裂就跑题

　　尉天骄（中国写作学会副会长；省写作学会会长；河海大学教授、博导）

　　这个题目很多学生都有话说，写得好却不太容易。因为很多学生很容易走到套路上，拿屈原、文天祥等等来举例。这个题目要写好，怎么写呢？比如抓住孟郊的诗，是母亲对儿子的爱，可以反过来写儿子对母亲的爱；也可以取自己熟悉的，比如中学生写国家反腐败、国际争端不见得把握得好，但可以从自己熟悉的入手，比如农村学生可以写河流的污染、土地的减少，比如“我为什么忧患河流污染呢？因为我太爱我门前这条小河了。这是我从小长大的地方，所以看到河流污染忧心忡忡。”城市学生可以写因为居住环境的变化而引起的亲情淡化。但很多学生想不到这些，容易写到套路上。我还担心一个问题，这个题目可能有的学生会把忧和爱写分离了。只写爱不写忧、只写忧不写爱，或者将两者写脱离了都是属于跑题了。

　　写大爱小爱都能得高分

　　王继志（南京大学教授、博导）

　　考生可围绕三个题材领域来展开：第一块是私秘的亲子之情，这是人性层面的忧与爱，是一种小的忧与爱；第二块抒发的是一种家国之情，这是悲悯层面的，包括了对祖国、对故乡、对相邻、对人民、对土地的爱，这往往是众多诗人、文学家、政治家的情怀，比如屈原、岳飞、文天祥等等，估计这些事例都很可能进入考生试卷中；第三块表达的是全人类之情，又是我们说的终极关怀，这是最高层次，属于一种最博大的，叫忧患层面的忧与爱，或者叫做宗教层面的忧与爱。这三种题材有大小之分，评卷时不能够根据题材来决定等级。考生写母亲如何爱他，他对母亲的爱如何由不能接受到接受，把心理情感过程变化写出来，照样可以得高分。虽然他写的小爱小忧，但他表达只要是很好的，完全可以跟写普罗米修斯的拯救全人类的一样打分。